教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步理解乘法的意義。
2、經(jīng)歷靈活運用所學(xué)知識解決生活中簡單問題的過程。
3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
教學(xué)重點：經(jīng)歷靈活運用所學(xué)知識解決生活中簡單問題的過程。
教學(xué)難點：經(jīng)歷靈活運用所學(xué)知識解決生活中簡單問題的過程。
教具、學(xué)具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等
教學(xué)過程：
一、談話引入
1、教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1--9的乘法口訣，今天我們來進行有關(guān)乘法的復(fù)習(xí)。
2、揭示課題：
二、復(fù)習(xí)乘法的意義
1、整理與復(fù)習(xí)第3題。
⑴出示圖，觀察思考，說一說圖的意思？（每個排球9元......）
�、颇隳芴岢瞿男⿺�(shù)學(xué)問題？怎樣解答？
�、翘畛鰰系目�。
2、練習(xí)九第1題。看圖填算式。
�、弄毩⑼瓿�。
⑵你是怎樣想的？
三、復(fù)習(xí)口訣的運用
1、練習(xí)九第2題�？此闶綄懣谠E。
�、弄毩⑼瓿�。
⑵反饋。你發(fā)現(xiàn)了什么？
教師：一句口訣兩個算式。
2、練習(xí)九第3題。做轉(zhuǎn)盤，玩游戲。
課前做好轉(zhuǎn)盤，同桌游戲。小圓每轉(zhuǎn)一格，把對著的數(shù)相乘，說出乘法算式和口訣
3、練習(xí)九第4題。寫算式。
�、弄毩⑼瓿伞�
⑵反饋。你是怎樣想的？
4、練習(xí)九第5題。對比練習(xí)
�、弄毩⒂^察思考，列出算式7×9＝637＋9＝16
⑵反饋。為什么兩個算式不同？
5、解決問題�？磮D思考，這些數(shù)學(xué)問題怎樣解決？
四、思考題：在里填數(shù)。
五、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
