教學(xué)內(nèi)容：教材第99--101頁及練習(xí)二十

　　教學(xué)目的：

　　1．能正確區(qū)分東、南、西、北方向，會(huì)用東、南、西、北來描述物體所在的方向。

　　2．經(jīng)歷辨別東、南、西、北方向的過程，明確方向在生活中的重要作用，并獲得積極的情感體驗(yàn)。

　　3．會(huì)識(shí)別簡單的路線圖，能根據(jù)要求標(biāo)出指定物體的方位。感受方向與實(shí)際生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確區(qū)分東、南、西、北方向，會(huì)用東、南、西、北來描述物體所在的方向。

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)識(shí)別簡單的路線圖，能根據(jù)要求標(biāo)出指定物體的方位。

　　教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)、地圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　1、出示教材98頁圖，兩位小朋友他們?cè)诟墒裁矗克麄兌颊f了些什么？從圖上你都知道些什么？

　　你知道內(nèi)蒙古自治區(qū)在我國哪方嗎？海南省在我國的哪一方嗎？

　　2、揭示課題。今天我們一起來認(rèn)識(shí)東、南、西、北。

　　二、認(rèn)識(shí)東、南、西、北

　　1、出示教材99頁圖

　　⑴認(rèn)真觀察圖，說說怎樣辨認(rèn)這幅圖的東、南、西、北4個(gè)方向？

　　小組交流討論。

　　反饋。你是怎樣辨認(rèn)的？你為什么要這樣認(rèn)為呢？

　　⑵根據(jù)圖中的方向標(biāo)，我們知道上方是北方，那么其他幾個(gè)方向怎樣辨識(shí)呢？

　　全班交流

　　⑶同學(xué)們能辨識(shí)圖中的東、南、西、北4個(gè)方向，下面小組交流，說說學(xué)校的東、南、西、北4個(gè)方向各有什么？

　　反饋。哪個(gè)組的同學(xué)給大家說說？

　　每個(gè)同學(xué)自己說說。

　　2、小結(jié)。我們認(rèn)識(shí)了什么？怎樣認(rèn)識(shí)東、南、西、北？

　　三、課堂活動(dòng)

　　1、分組活動(dòng)

　　5個(gè)同學(xué)一個(gè)組，中間一個(gè)，其余分別站在東、南、西、北方，每個(gè)同學(xué)說說其他同學(xué)站在自己的什么方向？

　　2、練習(xí)二十1題

　　觀察圖，認(rèn)識(shí)方向標(biāo)。

　　理解題意。讀出題目要求。

　　小組交流

　　全班交流

　　3、練習(xí)二十2題

　　獨(dú)立完成，然后反饋。

　　四、介紹指南針

　　五、課堂小結(jié)。