教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)練習(xí)，學(xué)生會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算乘、除數(shù)是5、25、125的乘、除法式題，提高計(jì)算的速度。

　　2．練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，并能迅速、正確、合理、靈活地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　實(shí)物投影儀、投影片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1．請(qǐng)學(xué)生敘述用5、25、125乘、除的算式怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算？

　　（1）陳述過(guò)程準(zhǔn)備（自言自語(yǔ)式）。

　　（2）小組互說(shuō)（四人小組）。

　　（3）指名代表性地?cái)⑹觥?/p>

　　（4）教師復(fù)述。

　　2．填空練習(xí)

　　（1）請(qǐng)全班同學(xué)做第58頁(yè)中“練習(xí)十四”的第1題。

　　（2）設(shè)問(wèn)：你認(rèn)為教材中首先編排這6道題的目的是什么？

　　（3）對(duì)！（為我們今天的練習(xí)作準(zhǔn)備）。

　　（二）基本練習(xí)

　　1．做“練習(xí)十四”第2題。

　　（1）指名口答：說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)便計(jì)算的第一步，應(yīng)當(dāng)明確乘數(shù)、除數(shù)是5，25就想到“用乘以10再除以2或用乘以100再除以4”來(lái)計(jì)算。

　　（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視，輔導(dǎo)差生。

　　（3）集體校對(duì)，檢查中下學(xué)生的正確率。

　　2．“練習(xí)十四”第3題。

　　（1）四人小組互相說(shuō)說(shuō)解各題的簡(jiǎn)便方法。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視，輔導(dǎo)中下學(xué)生。

　　（3）集體校對(duì)作業(yè)，指出注意點(diǎn)。

　　3．“練習(xí)十四”第4題。（投影）

　　把下面各題計(jì)算中的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。

　　（1）指名說(shuō)出各題的錯(cuò)誤之處。

　　（2）教師指出產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因。

　　（3）學(xué)生練習(xí)，教師巡視、輔導(dǎo)。

　　（4）集體校對(duì)。

　　（5）教師評(píng)價(jià)。

　　（三）綜合練習(xí)

　　1．學(xué)生獨(dú)立做，“練習(xí)十四”中的第6題和第7題。

　　2．用投影來(lái)校對(duì)。

　　3．師生共同評(píng)價(jià)。

　　4．教師設(shè)問(wèn)：這樣的應(yīng)用題的簡(jiǎn)便計(jì)算請(qǐng)每位同學(xué)能引起關(guān)注。

　　5．鼓勵(lì)少數(shù)智力較好的學(xué)生能編一道應(yīng)用題。

　　（四）開放練習(xí)

　　1．投影出示第5題。

　　2．布置課內(nèi)作業(yè)。（要求用多種方法解答）

　　3．四人小組討論。

　　4．集體評(píng)價(jià)，選取好的方法。

　　（五）思考題教學(xué)

　　提示：把8888寫成88×101的形式

　　（六）作業(yè)：《作業(yè)本》第48頁(yè)（四十八）

　　2．應(yīng)用題

　　（1）一般的三步計(jì)算應(yīng)用題