本課題教時(shí)數(shù)：7本教時(shí)為第6教時(shí)備課日期9月14日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)四則運(yùn)算的含義，知道第一級(jí)運(yùn)算和第二級(jí)運(yùn)算。

　　2．使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的順序，并能按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的順序，并能按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、引入課題

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　三、組織練習(xí)

　　四、布置作業(yè)

　　我們過去已經(jīng)學(xué)習(xí)了四則混合運(yùn)算的不少內(nèi)容，知道了四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能按混合運(yùn)算的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)的四則混合運(yùn)算，（板書課題）。

　　1．講解四則運(yùn)算

　　思考：我們過去學(xué)過哪幾種運(yùn)算？

　　說明：加法、減法、乘法、除法，統(tǒng)稱為四

　　則運(yùn)算。其中加法、減法叫做第一級(jí)運(yùn)算；乘法、除法叫做第二級(jí)運(yùn)算。

　　2．回顧四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　　誰來說說我們學(xué)過的四則混合運(yùn)算，運(yùn)算順

　　序是怎樣的？

　　3．總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　�。�1）看第21頁(yè)上面的三組題。

　�。�2）第一組的兩道題有什么特點(diǎn)？

　　（3）第二組的兩道題各有幾級(jí)運(yùn)算？

　�。�4）第三組的兩道題又有什么特點(diǎn)？

　　（5）小結(jié)：同級(jí)運(yùn)算按照從左到右的順序依次計(jì)算；兩級(jí)運(yùn)算都有的題目，要先算第二級(jí)運(yùn)算，再算第一級(jí)運(yùn)算；有括號(hào)的，要先算小括號(hào)里的，再算中括號(hào)里的。

　�。�6）請(qǐng)同學(xué)把書上的有關(guān)內(nèi)容自己看一看。

　　1．做“練一練”的題。

　　讓學(xué)生說出每道題的運(yùn)算順序。

　　指名四人板演，其余學(xué)生做在課本上。

　　集體訂正。

　　2．做練習(xí)五第6題。

　　思考：這一組題有什么相同的地方？有什么不同的地方？運(yùn)算順序有什么不同？

　　指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　3．做練習(xí)五第7題。

　　學(xué)生看圖理解題意。

　　學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　指名學(xué)生口答。

　　練習(xí)五第4題。

　　課后感受

　　　在前面的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)得比較扎實(shí)，就是在正確率上還需下大工夫。