教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受列表是解決問(wèn)題的一種策略。

　　2、學(xué)會(huì)收集有效信息，并會(huì)用列表的方法整理，通過(guò)列表的過(guò)程尋找解決問(wèn)題的有效方法。

　　3、進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)用列表的方法整理信息，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“要讓學(xué)生形成解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。”本節(jié)課設(shè)計(jì)時(shí)，我就是以這一理念為依托。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞探索解題策略展開(kāi)，先出示有很多信息，但隱含比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的情境圖，讓學(xué)生選擇信息，選擇整理的方法解決問(wèn)題，初步感知解題過(guò)程中可以通過(guò)列表的方法來(lái)整理信息。然后通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生達(dá)到策略內(nèi)化和優(yōu)化，并讓學(xué)生體會(huì)到：解決問(wèn)題要從方法、策略入手。

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會(huì)整理信息的必要性，初步感知用列表來(lái)整理信息的方法。

　　1、提出問(wèn)題：

　　（1）你聽(tīng)到了或看到了哪些信息？

　　（2）根據(jù)這些信息你可以提出什么問(wèn)題？

　　學(xué)生可能會(huì)提出：每本筆記本多少錢(qián)？

　　每枝鋼筆多少錢(qián)？

　　小華買(mǎi)筆記本用去了多少錢(qián)？

　　小軍買(mǎi)了幾本筆記本？

　　把學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行梳理，一步計(jì)算的馬上解決。

　　2、解決“小華買(mǎi)筆記本用去了多少錢(qián)？”

　　（1）找有用的信息

　　①要解決“小華用去多少錢(qián)？”圖中那么多信息，你打算怎么辦？

　　②那么哪些信息是有用的呢？請(qǐng)你找一找，和同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　（2）記錄信息

　　①如果要求你們把這些有用的信息記錄下來(lái)，你會(huì)怎樣記錄？

　　②選擇自己喜歡的方法記錄信息。

　　③匯報(bào)展示方法：你能說(shuō)說(shuō)你是怎樣記錄信息的嗎？

　　大家覺(jué)得怎么樣？

　　學(xué)生可能會(huì)有：完整地記錄信息的方法

　　摘記數(shù)字記錄的方法

　　摘錄重點(diǎn)的方法

　　（3）優(yōu)化方法：

　　①如果現(xiàn)在再讓你記錄，你會(huì)選擇哪種記錄的方法？為什么？

　　③再來(lái)說(shuō)一說(shuō)：剛才他是怎么樣記錄的？

　　④在摘錄重點(diǎn)這種方法的基礎(chǔ)上添上表格線，使它成為一個(gè)表格。

　　⑤你能看著表格直接列式解答嗎？

　　（4）揭示課題

　　3、初步應(yīng)用列表的方法整理信息

　　（1）現(xiàn)在你們能不能也用列表的方法把“求小軍買(mǎi)多少本筆記本？”需要的信息記錄下來(lái)？

　　（2）匯報(bào)展示：你能說(shuō)說(shuō)你是怎么記錄整理信息的嗎？

　　（3）列式解答。

　　二、通過(guò)觀察比較，鞏固列表的方法，并對(duì)列表的方法進(jìn)行適度的拓展延伸。

　　（1）觀察這兩個(gè)表格，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）其實(shí)解決這兩個(gè)問(wèn)題，我們可以用這樣的表格來(lái)整理信息。

　　[出示表格]

　　小明

　　３本

　　共１８元

　　小華

　　５本

　　共？元

　　小軍

　　？本

　　共４２元

　　（3）還有更簡(jiǎn)單一些的呢？

　　3本--18元

　　5本--（）元

　　（）本--42元

　　現(xiàn)在你能把括號(hào)里的數(shù)填出來(lái)嗎？

　　三、實(shí)踐應(yīng)用，再次體會(huì)列表整理信息的必要性。

　　1、解決買(mǎi)球過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　（1）學(xué)生用列表的方法先整理信息。

　　（2）匯報(bào)展示并列式解答。

　　2、錄音播放商店降價(jià)的信息：

　　（1）現(xiàn)在有2個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥褞兔�解答�?/p>

　　問(wèn)題一：麗麗和芳芳一共付了多少元？

　　問(wèn)題二：丁丁比麗麗少付多少元？

　　（2）學(xué)生選擇一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題選擇有用的信息進(jìn)行整理并解答。

　　四、課堂總結(jié)