本課題教時數：2本教時為第1教時備課日期9月1日

　　教學目標

　　1．使學生進一步掌握乘數、除數是兩位數的乘、除法計算方法，能更加正確地、熟練地進行計算，進一步提高乘、除法的計算能力。

　　2．使學生更加熟練地掌握已經學過的兩步計算混合運算式題的運算順序，為本冊進一步學習四則混合運算打好基礎。

　　教學重難點

　　使學生進一步掌握乘數、除數是兩位數的乘、除法計算方法，能更加正確地、熟練地進行計算，進一步提高乘、除法的計算能力。

　　教學準備

　　卡片

　　教學過程設計

　　教學內容

　　師生活動

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、復習計算

　　三、復習長度單位、面積單位換算

　　四、課堂小結

　　五、課堂作業

　　這節課我們一起來復習兩位數的乘、除法，以及長度、面積單位間的換算。

　　1．復習口算

　　（1）出示口算題，指名口答。

　　25×36×4045÷380÷40

　　250×316×40450÷3280÷40

　　（2）完成期初復習第1題

　　2．復習筆算

　　（1）復習乘法

　　讓學生練習期初復習第2題里的乘法，指名學生板演。集體訂正。

　　（2）復習除法

　　讓學生練習期初復習第2題里的除法，指名學生板演。集體訂正。

　　3．復習混合運算

　　（1）思考：在沒有括號的算式里，有加、減法，也有乘、除法，先算什么，再算什么？

　　（2）學生練習期初復習第4題右邊兩題，指名學生板演，老師巡視。

　　1．指名說一說常見的面積單位和長度單位

　　板書：平方米平方分米平方厘米

　　米分米厘米

　　2．做期初復習第5題

　　學生先做，做后讓學生說說是怎樣想的？

　　這節課我們主要復習了乘數和除數是兩位

　　數的乘、除法和四則混合運算。在計算乘、除法時要按照運算順序來演算。

　　期初復習第3題，第4題左邊兩題。

　　課后感受

　　　學生的計算能力非常差，全班37名同學只有2名同學做對，大大出乎我的意料。看來以后要有針對性地布置一些計算題，以提高學生的計算能力。

　　　授課日期 9月2日

　　教案（序號2）

　　課題

　　應用題復習

　　課型

　　復習

　　本課題教時數：2本教時為第2教時備課日期9月1日

　　教學目標

　　1．使學生進一步認識周長和面積的意義，能正確地計算長方形、正方形的周長和面積。

　　2．使學生進一步掌握分析應用題的方法和思考過程，能比較正確地口述兩步計算應用題的解題思路，并能正確解答。

　　教學重難點

　　使學生進一步掌握分析應用題的方法和思考過程，能比較正確地口述兩步計算應用題的解題思路，并能正確解答。

　　教學準備

　　投影片

　　教學過程設計

　　教學內容

　　師生活動

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、復習周長和面積

　　三、復習應用題

　　四、課堂小結

　　五、課堂作業

　　這節課，我們一起復習長方形、正方形的周長和面積的計算，并重點復習兩步計算應用題。

　　1．思考：什么叫一個圖形的周長？什么叫面積？

　　2．做期初復習第7題第（1）題

　　量出長方形的長和寬。

　　3.思考：長方形的周長和面積分別是怎樣計算的？正方形呢？

　　做復習第7題第（2）小題。

　　1．做期初復習第8題第（1）題

　　(1)學生讀題

　　(2)指名兩個學生板演

　　(3)集體訂正

　　2．做期初復習第8題第（2）題

　　(1)學生讀題

　　(2)指名兩個學生板演

　　(3)集體訂正

　　3．做期初復習第9題第（1）題

　　(1)學生讀題

　　(2)指名兩個學生板演

　　(3)集體訂正

　　4．做期初復習第9題第（2）題

　　(1)學生讀題

　　(2)指名兩個學生板演

　　(3)集體訂正

　　5．做期初復習第12題

　　(1)學生讀題

　　(2)指名兩個學生板演

　　(3)集體訂正

　　這節課我們復習了哪兩方面的內容？

　　完成期初復習第9、12題

　　課后感受

　　　學生的計算能力很差，不少題目學生算式列對，但計算結果是錯的。要加強學生這方面的能力。

　　授課日期9月3日