一、教學目標：

　　１、學會本課的生字新詞。

　�。�、初步練習理解句子的重點詞語，讀懂句子的意思。

　�。�、能按事情的發展順序把句子整理成一段通順的話。

　　４、能有感情地朗讀課文，培養學生尊敬老師的思想感情。

　　二、教學重、難點：

　�。�、重點：理解句子的重點詞語，讀懂句子；按事情的發展順序排句成段。

　　２、難點：課文最后一句話中“肅然起敬”一詞的理解以及這個句子意思的準確把握。

　　三、教學時間：３課時

　　第一課時

　　一、教學目標：

　�。薄�學習生字，鞏固給漢字確定部首的訓練。

　�。�、初讀課文，了解課文的大致內容。

　　３、學習課文第一段，用“……是……”句式簡單介紹居里夫人。

　　二、教學過程：

　�。薄⒔翌}，談話。

　�。ǎ保┳x課題：

　�。�、課題中的“我”是誰？

　�。隆⒄l是她的小學老師呢？

　�。谩⒄n文主要講一件什么事？

　�。ǎ玻┰僮x課題

　　２、聽錄音：聽后討論思考題，了解課文大致內容。

　　３、學習生字新詞。

　�。ǎ保�學生自由朗讀課文，自學。

　�。ǎ玻�檢查自學情況：

　�。痢⒂懻撟鳂I本第１題。

　�。�、指名讀課文，檢查自學情況。

　�。�、師生共同評價檢查情況。

　�。�、學習課文第一段：

　�。ǎ保┳杂勺x：

　　Ａ、讀了這段話，你知道了什么？

　�。�、“著名”是什么意思？

　　（２）結合Ｂ介紹居里夫人。

　�。ǎ常┯�“居里夫人是（　　　�。�”說一句話。

　�。ǎ矗┰僮x這一段。

　�。ǎ担┱n堂練習：抄寫生字、新詞，完成作業本第２題，讀課文。

　　第二課時

　　一、教學目標：

　　明確本單元訓練重點，學２—４段，懂得尊敬老師是一種美德。

　　二、教學過程：

　�。薄⑻岢霰咎谜n的學習目標。

　�。�、指示學生學習單元提示的一、二句。

　�。ǎ保┳x懂一段話首先要讀懂句子。

　�。ǎ玻┳x懂句子可抓住其中的重點詞來理解。

　�。�、學習課文第２段：

　　（１）自讀，看看共有幾句？哪幾句較難讀懂？

　�。ǎ玻�齊讀第２句，討論。

　　＊“簇擁”“獻上”分別是什么意思？

　�。�用上這些詞說明了什么？

　　＊有感情地朗讀。

　�。ǎ常┳寣W生說說這句話我們是怎么樣讀懂的？

　�。ǎ矗┯脤W第２句的方法學習第４句。

　　＊自讀，理解“吸引”“神情”。

　�。�什么“吸引”居里夫人？當時樣子是怎樣的？

　　＊居里夫人為什么會神情激動呢？說明了什么？

　　＊感情朗讀，體會思想感情。

　�。础�學習第３段。

　�。ǎ保┳约狠p聲朗讀。

　�。ǎ玻┩瓿烧n后題２。

　　（３）居里夫人尊敬老師走向主席臺是為了什么？

　�。ǎ矗┲笇�學生感情朗讀第３段。

　　＊居里夫人尊敬老師，熱愛老師是通過她的什么描寫反映出來的？

　　＊具體按什么順序寫的？

　�。怠�學習課文第４段。

　�。ǎ保┳杂衫首x，思考居里夫人是怎樣介紹老婦人的？人們有什么反映呢？

　�。ǎ玻├斫獾冢簿洌�

　�。�“深情”是什么意思？

　�。�“深情地說”我們應該怎樣讀？

　�。�居里夫人深情介紹自己的小學老師說明了什么？

　　（３）讀懂最后一句，理解“肅然起敬”“站起來”“久久鼓掌”。

　�。�、讀單元提示的后半部分，小結。

　　７、讀通全文，思考：會場上久久不息的掌聲表示了人們什么思想感情？

　　第三課時

　　一、教學要點：

　　練習有感情地讀課文，鞏固字詞，培養尊師的思想感情。

　　二、教學過程：

　�。�、詞語復習

　�。�、有感情地朗讀課文。

　�。�、按課文內容填空，完成作業本４

　�。ǎ保�學生獨立練習。

　�。ǎ玻┯懻撔Ｕ�，比較“獻給”與“遞給”，“親吻”與“輕吻”，“深情地”與“有感情地”。

　　（３）居里夫人為什么要點出“小學”的老師？

　　４、自由朗讀課文，你學會了什么學習方法？懂得了什么道理？

　�。�、指示感情朗讀。

　�。ǎ保�應帶著怎樣的感情朗讀？

　�。ǎ玻┲该�分讀，師生評價。

　　（３）齊讀課文。

　�。丁⒃僮x單元學習提示。加深理解學習方法。

　�。ǎ保┳x“單元提示”。