一、學生學習情況分析

　　學生在第一學段，已經學習了兩位數乘兩位數的乘法與三位數除以一位數的除法，這為學生的進一步學習奠定了基礎。因此，在本單元的教學中，可以放手讓學生自主探索計算的方法。因為學生對于乘、除法的計算容易出錯，出錯的類型因生而異，各有所不同，是一個值得研究的問題。而本學期的教學研究重點是恰好有關計算的學習診斷，所以我計劃用18個課時進行研究計算教學。（注：本學期第三單元教學用書安排9課時，但我們實際教學總課時多了30個課時，所以我把其中9課時加在第三單元教學。）

　　二、單元教學目標

　　1、使學生能根據兩位數乘兩位數的計算方法，探索并掌握兩、三位數乘法的計算方法，并能正確計算，能運用乘法運算解決一些實際問題。

　　2、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算。

　　3、通過對乘法以及有趣算式規律的探索，經歷數學問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。

　　三、單元學習內容的前后聯系

　　已學過的相關內容：

　　二年級上冊

　　●認識乘法，表內乘法及應用

　　三年級上冊

　　●一位數乘三位數及應用

　　三年級下冊

　　●兩位數乘兩位數及應用

　　-->

　　　本單元的主要內容：

　　●兩、三位數乘法及應用

　　●能對一些較大的數進行估計

　　●認識計算器以及運用計算器

　　●探索一些數學規律

　　-->

　　后續學習的相關內容：

　　四年級上冊

　　●三位數除以兩位數及應用

　　四年級下冊

　　●小數乘法及應用

　　四、教學重點、難點

　　重點：三位數乘兩位數。

　　難點：理解乘法分配律的算式意義及簡便條件

　　關鍵：引導觀察算式特征，理解算式含義

　　五、單元評價要點

　　會計算、能估算、掌握運算定律

　　1.讓學生在具體情境活動中，探索并掌握兩、三位數乘法的計算方法。

　　2.在交流活動中，引導學生歸納估計的方法。

　　3.在探索過程中，引導學生發現乘法的運算定律。

　　六、各小節教學目標及課時安排

　　課時劃分：18課時。（注：本學期第三單元教學用書安排9課時，但我們實際教學總課時多了30個課時，所以我把其中9課時加在第三單元教學。）

　　課題

　　教學內容

　　教學目標

　　計劃課時

　　授課時間

　　備注

　　1、衛星運行時間；

　　兩、三位數的乘法

　　1、能結合具體情境估計兩、三位數乘法的積的范圍，并逐步養成估算的習慣。

　　2、能結合已有知識，探索兩、三位數乘法的計算方法，并能進行正確計算

　　3、能利用乘法運算解決一些實際問題。

　　2課時

　　2、體育場；

　　大數的估算

　　1、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算。

　　2、能與同學交流自己估計的方法，培養良好的學習品格，形成積極、主動的估算意識。

　　2課時

　　3、練習三；

　　練習

　　1、練習乘法豎式、乘法估算。

　　2、用乘法解決實際問題。

　　1課時

　　4、神奇的計算器；

　　計算器的使用

　　1、使學生認識閾學會使用計算器。

　　2、會利用計算器進行一些四則運算，并探索一些數學規律。

　　1課時

　　5、探索與發現（一）

　　有趣的算式（利用計算器探索規律）、

　　1、通過有趣的探索活動，使學生鞏固計算器的使用方法。

　　2、使學生在探索過程中，體會探索的方法。

　　3、通過活動，提高學生對學習數學的積極性。

　　1課時

　　6、數學閱讀

　　計算工具的演變

　　1、使學生感受到計算在日常生活、生產實踐中的作用，體會到人們為了方便計算在計算工具方面的探索和努力，使學生受到愛科學、學科學的教育。

　　2、使學生對計算工具的發展有一個比較全面的了解，滲透數學的文化教育。

　　1課時

　　7、探索與發現（二）

　　探索乘法結合律和交換律

　　1、通過探索活動，進一步體會探索的過程和方法。

　　2、通過探索活動，發現乘法的結合律，并用字母進行表示。

　　3、理解結合律和交換律的基礎上，會對一些算式進行簡便計算。

　　2課時

　　8、探索與發現（三）；

　　探索乘法分配律

　　1、通過探索乘法分配律中的活動，使學生進一步體驗探索規律的過程。

　　2、使學生在探索的過程中，能自主發現乘法分配律，并能用字母表示。

　　3、會用乘法分配律進行一些簡便計算。

　　2課時

　　9、練習四

　　練習

　　1、練習用乘法結合律、交換律、分配律進行簡算。

　　2、用乘法解決實際問題。

　　2課時

　　10、

　　整理與

　　復習。

　　復習

　　1、復習大數的讀寫、求近似數等第一單元的內容。

　　2、復習線與角的有關知識。

　　3、復習乘法的有關知識。

　　2課時

　　單元測試

　　1課時

　　單元回饋

　　1課時