教學目標：

　　1、根據路程、時間與速度的關系，解決生活中簡單的問題。

　　2、樹立生活中處處有數學的思想。

　　教學重、難點：

　　根據路程、時間與速度的關系，解決生活中簡單的問題。

　　教學準備：小黑板。

　　教學方法：嘗試運用法。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　師：上節課，我們了解了路程、時間與速度之間的關系，誰來說說這三者之間存在什么樣的關系？

　　(讓學生理清三者關系，為下面的練習打基礎。)

　　二、綜合練習

　　1、完成“練一練”第一題。

　　(在解決問題過程中，培養學生策略意識。)

　　2、完成“練一練”第二題。根據情境圖列式計算。

　　(讓學生通過觀察得出結果、發現規律，培養學生豐富的想像力，促進學生思維的發展。)

　　3、完成“練一練”第三題。

　　根據第1個算式寫出第2、3個算式的得數，尋找其中的規律。

　　(讓學生自己編題，是對所學知識的再次鞏固和延伸，這會大大激發學生學習熱情)

　　4、完成“練一練”第四題。

　　列式計算后，與自己的同桌再出一組這樣的題并解答。

　　5、完成“練一練”第五題。

　　三、實踐應用

　　看線段圖解答，然后提問：15分、35分分別在什么位置。

　　(讓學生在解決問題中體會路程、時間、速度三者的關系。)

　　四、拓展練習

　　指導學生完成數學自主學習相關內容。

　　五、作業本。