教學目的：

　　在熟悉的生活情景中，讓學生進一步認識生活中的負數，了解負數的意義，能較熟練的用負數表示生活中的問題。

　　教學重點：了解正負數在生活中表示的實際意義。

　　教學過程：

　　一、用正負數表示溫度的練習。

　　出示第1題

　　先比一比零上溫度和零下溫度的表示方法，再讓學生獨立做一做。然后同桌互相撿查。

　　二、日常生活中常見的負數。

　　出示第2、3、題，讓學生討論生活中有那些數據可以用負數標示，同桌互相說一說，寫一寫。

　　三、比賽中的負數。

　　出示第4題，比賽的勝負是學生感興趣的話題，借助這一情景，讓學生說一說用正負數表示勝負的方法，再寫一寫，算一算。

　　四、用正負數填表。

　　首先結合實際討論贏利和虧本得意思，了解每月盈利和虧本是通過和每月成本進行比較得到的，在議一議，算一算每月營業情況后填表。

　　五、實踐活動。

　　分小組調查，對“學好數學的最有效的方法是背出數學公式和概念，這句話的態度，作好記錄，填入表中。讓學生由此體會數用來表達和交流的作用。