教學目標：

　　1、練習用乘法結合律、分配律進行簡算。

　　2、用乘法解決實際問題。

　　教學重、難點：

　　用乘法結合律、分配律進行簡算。解決實際問題。

　　教學準備：計算器

　　教學過程：

　　一、用乘法結合律、分配律進行簡算

　　做第1題：獨立完成，訂正時說說簡算方法。

　　做第3題：小組活動：比一比

　　看哪個小組連的又對又快，在做題的過程中進一步理解乘法分配律適用的條件。

　　二、花圃中的乘法

　　讓學生獨立完成，重點理解列式的算理，即第1個問題為什么是計算周長，第2個問題為什么是計算面積，體會周長與面積的不同含義。

　　三、觀察與思考：

　　本題是一個乘數的變化引起積的變化，滲透了一些函數的思想。

　　先呈現情境圖，讓學生觀察，再根據圖上給出的信息解決所提出的問題。然后引導學生思考所列算式中乘數與積的變化規律。接著，可讓學生再舉例來驗證自己的發現。

　　第十課時：整理復習（一）

　　教學內容：整理復習（一）（第52-53頁）

　　教學目標：

　　1、復習大數的讀寫、求近似數等第一單元的內容。

　　2、復習線與角的有關知識。

　　3、復習乘法的有關知識。

　　教學重、難點：

　　認識較大數、線與角、乘法簡算。

　　教學準備：量角器，三角板，計算器

　　教學過程：

　　一、復習第一單元：認識較大數

　　第1、2題讓學生課前收集生活中的大數，以提高收集數據信息的能力，使每個同學積極參與課堂復習。

　　二、復習第二單元：線與角

　　第4、5題是用量角器量角和畫角。可獨立完成，同桌相互檢查。

　　第6題引導學生先直觀判斷，再用三角板等工具來驗證兩條直線是互相平行還是互相垂直。

　　三、復習第三單元：乘法

　　第7題用豎式計算

　　第8題用乘法結合律、分配律進行簡算。

　　第9題，可引導學生說說解決這個問題需要哪些條件，問題中蘊含有哪些數量關系。然后解答。

　　四、復習作業設計。