本課題教時數：25本教時為第11教時備課日期11月1日

　　教學目標

　　使學生進一步掌握簡便計算的方法，能比較熟練地用簡便方法計算一些加、減法，并進一步培養學生比較、歸納的能力。

　　教學重難點

　　多加了要減去，多減了要加上。少加了要補加，少減了要補減。變成同學自己的計算法則。

　　教學準備

　　投影片

　　教學過程設計

　　教學內容

　　師生活動

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、計算練習

　　三、應用題練習

　　四、課堂作業

　　1．口算

　　練習十四第7題

　　2．揭示課題

　　我們應用加法的運算定律和計算的一些規

　　律，可以使一些加、減法的計算簡便，這是我們已學過的知識。今天這節課，主要進行加、減法簡便計算的綜合練習。（板書課題）

　　1．練習十四第8題

　　思考：每組的數有什么特點？題目有什么不

　　同的地方？橫著比，接近整百的數有什么不同的地方？

　　練習前兩組。指名兩人板演，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正。

　　2．練習十四第9題。

　　（1）學生分兩組練習。指名兩人板演，其余學會上做在練習本上。

　　（2）集體訂正。

　　（3）在加、減法混合運算里，先加后減，調換位置后減后加，或者先減后加調換位置先加后減，得數怎樣？

　　3．練習十四第10題。

　　1．練習十四第11題。

　　指名兩人板演，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正。

　　思考：第（2）題分哪幾步做？含有未知數x

　　的等式是根據什么列的？

　　2．思考題

　　（1）讀題

　　（2）思考：哪個店剩下的水果多？為什么？多多少千克？你是怎樣想的？

　　練習十四第10題

　　課后感受

　　　通過練習，學生對加、減法的簡便運算更加熟練了，而且能比較出簡便在什么地方，怎樣計算最簡便。