本課題教時數：25本教時為第20教時備課日期11月15日

　　教學目標

　　1.使學生認識乘法口算應用了乘法分配律，并能說明是怎樣應用乘法分配律口算乘法。

　　2.使學生初步理解和學會應用乘法分配律進行簡便計算的方法，能對一些乘法算式用簡便算法正確計算，進一步培養學生采用合理、靈活的方法進行乘法計算的能力。

　　教學重難點

　　使學生初步理解和學會應用乘法分配律進行簡便計算的方法。

　　教學準備

　　投影片

　　教學過程設計

　　教學內容

　　師生活動

　　備注

　　一、復習舊知

　　二、學習新課

　　三、鞏固練習

　　四、布置作業

　　1.復習乘法分配律

　　(1)什么是乘法分配律？你能用字母式子表示嗎？

　　(2)根據乘法分配律在括號里寫出算式。

　　（40+7）×6=（）

　　4×（25+70）=（）

　　36×3+24×3=（）

　　5×72+5×28=（）

　　2.揭示課題

　　上面四道題，哪邊的計算適用于口算？

　　應用乘法分配律，可以使一些計算用口算，比較簡便。這節課我們就學習乘法分配律的應用，使一些計算簡便。（板書課題）

　　1.乘法分配律在口算中的應用

　　(1)口算23×4

　　讓學生說說口算的過程。指出：我們學過的乘法口算的方法，應用了什么運算定律？怎樣運用的？

　　(2)口算：

　　32×316×448×2

　　指名學生講是怎樣算的？

　　2.學習例6

　　(1)出示計算第1題103×32

　　(2)小組討論：看怎樣計算比較簡便？

　　(3)學生嘗試著進行計算，指名學生板演。

　　(4)請板演的同學說說是怎樣計算的？應用了什么運算定律？

　　(5)用簡便方法計算：304×22401×16

　　2.學習例6第2題46×12+12×54

　　(1)以學習小組為單位，討論：看怎樣計算比較簡便？

　　(2)學生嘗試著進行計算。指名學生進行板演。

　　(3)請板演的同學講一講計算的方法。

　　(4)用簡便方法計算：38×7+62×7

　　56×29+56×31

　　3.學習“試一試”

　　(1)出示35×9+35

　　(2)學生獨立完成，完成后請同學講講計算方法。

　　(3)口算：

　　48×9+4826×19+26

　　37×49+3753×99+53

　　1．做“練一練”第2題。

　　指名3人板演，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正。讓學生說說每一題是怎樣想的？

　　2．這節課我們學習了什么內容？在什

　　么情況下我們用乘法的分配律使計算簡便？你能舉幾個例子嗎？

　　練習十八第5題第二、三行

　　課后感受

　　　好多同學會把分配律運用錯誤，有下面的錯誤：