教學目的：

　　1、使學生能夠掌握小數四則混合運算的運算順序，正確計算小數加減法法混合運算。

　　2、在教學中進一步培養學生的計算能力.

　　教學重點：

　　掌握小數四則混合運算順序.

　　教具準備：投影片.

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、口算：

　　0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.6

　　0.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.5

　　0.7+0.86.7+1.15+6.59.7-7

　　2.、先說說下面各題的運算順序，在計算.

　　7325-714+146-89

　　10000-(981-326)+148

　　3、導入：小數加減混合運算的順序與整數加減混合運算的順序相同.

　　二、新課：

　　1、創設情景解決問題。

　　（1）環城自行車賽段資料如下表。

　　（2）今天第2賽段的比賽已經結束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？

　　2、小組合作要求：

　　（1）先確定有幾種方法可以解決問題。

　　（2）分工合作，用不同的方法解決。

　　（3）說說解答時你都用到了什么舊知識。

　　3、匯報。

　　（1）483.4―(39.5+98.8)

　　=483.4―138.3

　　=345.1(千米)

　　（2）165+80.7+99.4

　　=245.7+99.4

　　=345.1（千米）

　　（3）483.4―39.5―98.8

　　=443.9―98.8

　　=345.1（千米）

　　三、鞏固練習

　　1、練一.練：先說出運算順序，再計算.

　　185.07-15.3+94.3-4.309

　　9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕

　　22.8+5.23-9.125+14.75

　　32.5-(5.07+6.13)+8.25

　　2、解決問題：

　　（1）根據下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？

　　（2）地球表面積是5.1億平方千米，其中陸地面積是1.49億平方千米。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？

　　四、總結：今天我們學習了什么新知識？

　　課后小結：