教學內容：圓的整理和復習

　　教學目標：

   1、進一步認識圓，理解掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長和面積。

　　2、進一步認識軸對稱圖形，知道軸對稱圖形的含義，并能正確找出軸對稱圖形的對稱軸。

　　教學過程：一、送給學生一句鼓勵的話：你的進步是老師最大的快樂！祝同學們成功！（讓學生齊讀，以調動課堂氣氛。）

　　二、導入課題：師：今天，我們上一節復習課，老師希望通過我們的整理和復習，同學們一定會有更大的進步，祝同學們在這次月考中取得優異成績！同學們有信心嗎？（生：有！）下面我們就對第四單元“圓”進行整理和復習。

　　三、出示學習目標：

　　1、進一步認識圓，理解掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長和面積。

　　2、進一步認識軸對稱圖形，知道軸對稱圖形的含義，并能正確找出軸對稱圖形的對稱軸。

　　（指名讀學習目標，再讓學生熟悉一遍。）

　　四、1.出示復習指導：復習第85頁-102頁的內容，你認為應該掌握哪些公式及概念性知識？用你喜歡的方式總結出來？可以在練習本上寫？也可以互相提問或同桌討論。（指名讀“復習指導”，4分鐘）

　　2.學生匯報：⑴什么叫做圓的半徑、直徑？半徑和直徑的關系？

　　⑵什么叫做圓的周長？用公式怎么表示？

　　⑶什么叫做圓周率？用字母怎樣表示？

　　⑷圓的周長總是直徑的多少倍？

　　⑸什么叫做圓的面積？圓的面積公式是怎樣推導出來的？怎樣表示？

　　⑹什么叫軸對稱圖形？什么叫對稱軸？

　　⑺在我們所學的平面圖形當中，哪些是軸對稱圖形？各有幾條對稱軸？

　　⑻如何畫圓？什么決定圓的位置？什么決定圓的大小？

　　⑼圓環的面積怎樣求？

　　（學生提出問題同時找其他學生做答）

　　師：同學們對本章應掌握的重點知識找得非常準確，而且很全面。下面老師還有一個問題（電腦出示）：半圓的周長和面積應當如何求？（讓學生回答）

　　師：同學們對本單元應掌握的重點知識掌握很好，下面請讓我們一起走進“練功房”。

　　五、出示：走進練功房。（老師相信你！一定是最棒的！）

　　㈠.認真思考巧填空.

　　1、圓的直徑是4厘米，半徑是（）厘米，周長是（）厘米，面積是（）平方厘米（學生回答，電腦出示答案）答案：2；12.56；12.56

　　。

　　2、大圓的半徑是小圓半徑的2倍，大圓周長是小圓周長的（）倍，大圓面積是小圓面積的（）倍。（學生回答，電腦出示答案）答案：2；4

　　33、（）和（）的比值叫圓周率，用字母（）表示，它的近似值是（）。（學生回答，電腦出示答案）

　　答案：圓的周長；直徑；π；3.14

　　4、（）決定圓的位置，()決定圓的大小。（學生回答，電腦出示答案）答案：圓心；半徑

　　5、等邊三角形有（）條對稱軸。圓有（）條對稱軸。

　　（學生回答，電腦出示答案）答案：3；無數

　　㈡.腦筋轉轉來判斷。

　　1、圓的任意一條直徑所在的直線都是圓的對稱軸，所以圓有無數條對稱軸。（）

　　2、半徑是2厘米的圓的周長和面積相等。（）

　　3、大小不同的兩個圓，大圓周長與直徑的比值一定大于小圓周長與直徑的比值。（）

　　4、周長相等的兩個圓，它們的面積也一定相等。（）

　　5、通過圓心的線段叫做圓的直徑。（）

　　（學生回答，電腦出示答案）答案：√；×；×；√；×

　　㈢.精挑細選。

　　1、圓周率π的值（）3.14。

　　A大于Ｂ小于Ｃ等于

　　２、一個半圓的周長是（）。

　　AπrB2πrCπr＋rDπr＋d

　　3、下面圖形（）不是軸對稱圖形。

　　A長方形B等腰三角形C任意梯形D半圓形

　　4、直徑和半徑的關系是（）

　　A直徑是兩個半徑B在同一個圓里，直徑等于半徑的2倍C半徑是直徑的一半

　　（學生回答，電腦出示答案）答案：A；D；C；B

　　㈣.智力比拼解一解。

　　1、一輛汽車輪胎外直徑是0.8米，如果車輪每分鐘轉動500周，這輛汽車每小時行駛多少米？

　　2、一個圓環的外圓半徑是5厘米，內圓的半徑是4厘米，求圓環的面積。

　　（指名板演，其他同學做在練習本上，然后集體訂正講解）

　　1、3.14×0.8×500×60＝75360（米）

　　2、3.14×52－3.14×42=28.16（平方厘米）

　　六、暢所欲言談收獲。（學生回答）

　　師：同學們還有哪些不懂的問題可以提出來，我們大家共同討論。

　　七、課堂小測。（做學案）

　　八、出示附加題。（學案完成后，有余力的學生完成“快樂數學”）

　　1、一種童車前輪直徑是0.28米，后輪直徑是0.35米，前輪行駛20圈的路程，后輪行駛多少圈？

　　2、在一個周長為18.84厘米的圓內畫一個最大的正方形，這個正方形的面積是多少平方厘米？