教學目標

　　1．通過例2的學習，能初步理解“移多補少”或“剪長補短”的簡單的教學思想方法，了解平均數的實際含義。

　　2．學會求平均數的方法，明確求平均數的方法實質是各數量的和÷數量＝平均數。

　　教學重點、難點

　　教學重點：理解求平均數的含義。

　　教學難點：掌握“移多補少”的實際意義和應用。

　　教學準備

　　拔河比賽的繩子、秤（稱人體重量用的）、投影儀。

　　教學過程

　　（一）開展活動，導出問題

　　1．全班同學都到操場上舉行拔河比賽。

　　（1）注意挑選一、二組6人、三、四組6人。

　　（2）教師挑選一、二組氣力，個子最小的6人，挑選三、四組氣力，個子最大的6人。

　　（3）結果有什么不同？第一次交鋒勝負不明，持續時間長；第二次交鋒時間短，不比亦知勝負。

　　（4）宣布比賽規則。（6個人的總體重要相同）（兩個隊的總重量不變）（相同重6人或輕重搭配）

　　（5）自報體重，驗證體重。

　　一、二組先挑選6人，稱好體重的總重量，然后算出平均數，由三、四組的平均體重較接近的6位同學參加比賽。

　　2．設問：為什么要求兩個參賽隊的體重相等？

　　（讀比賽有關規則）

　　（二）自學自問，感知“平衡”

　　1．自學課本第73頁中的準備題。

　　（1）是否只有搬動的惟一辦法，即總共有多少，堆成了3堆，每堆有幾塊？

　　（2）可以機械地數出一共有多少塊。

　　（3）可以把三堆加起來，求共有多少塊。

　　（4）可以平均分成幾份，每份是幾塊？

　　2．先算例2，再看結果。

　　由投影出示例2，每位同學自己獨立計算。

　　例2：（1）體育鍛煉小組的5個同學，身高分別是146厘米，152厘米，149厘米，147厘米，151厘米，他們的平均身高是多少厘米？

　　（2）校對答案：予以評價。

　　（每一個組派一名學生介紹計算過程）

　　（3）自學課本例2，自我校對，自我評價。

　　（三）練習“試一試”，開展“比一比”

　　1．出示課本第74頁中的“試一試”：

　　第一中隊的少先隊員撿麥穗。各小隊撿麥穗的重量是：第一小隊845克，第二小隊913克，第三小隊1014克。平均每個小隊撿麥穗多少克？

　　（分四組進行比賽。分兩步：第一列式，第二計算）

　　2．比一比。

　　（1）先敘述列式。

　　（2）再進行計算。

　　（3）評出優勝組。

　　（四）“練一練”第75頁第1、2兩題（要求課堂完成）

　　（五）課堂小結：平均數=各數量的和÷數量

　　（六）作業：《作業本》第61頁［五十八］。