教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確寫(xiě)出多位數(shù)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1、寫(xiě)出下列各數(shù)。

　　六千四百五十三四千零五十三百零六

　　六百七十三五千四百九十三九千零五

　　根據(jù)學(xué)生回答，明確寫(xiě)法：（1）從高位起，按照數(shù)位順序?qū)憽＃?）幾千就在千位上寫(xiě)幾，幾百就在百位上寫(xiě)幾，沒(méi)有數(shù)用零占位。

　　（二）學(xué)習(xí)新知

　　1、導(dǎo)入

　　（1）老師這兒有一些關(guān)于杭州的數(shù)據(jù)，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？

　　教師報(bào)數(shù)據(jù)，誰(shuí)能把他記下來(lái)。

　�。�2）教師報(bào)數(shù)。用實(shí)物投影打出來(lái)。（學(xué)生嘗試寫(xiě)數(shù)）

　　二萬(wàn)六千四百六十三六百七十三萬(wàn)五千四百九十三

　　五十萬(wàn)六千七億零二十萬(wàn)

　�。�3）教師反饋學(xué)生作業(yè)情況。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明是怎么寫(xiě)的？（先分類(lèi)，然后教學(xué)無(wú)零數(shù)的基本寫(xiě)法）

　　用數(shù)位表。講清方法

　　方法：從高位寫(xiě)起，哪一位上數(shù)字是幾就寫(xiě)幾。

　�。�4）教師：每次都借助數(shù)位表，方便嗎？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法。

　　學(xué)生活動(dòng)，討論方法，教師巡回，了解討論情況。

　　討論方法：充分讓學(xué)生說(shuō)。

　　小結(jié)：從高位寫(xiě)起，一級(jí)一級(jí)的寫(xiě)，哪一位上數(shù)字是幾就寫(xiě)幾。

　　做好后一定要用讀數(shù)的方法進(jìn)行檢查。要分級(jí)。

　　2、練一練教師報(bào)，學(xué)生寫(xiě)

　　四百三十二萬(wàn)六千七百九八

　　七十五萬(wàn)四千三百七十五

　　六千五百八十四

　　二億五千四百三十一萬(wàn)五千（254315000）

　　3、以254315000過(guò)渡到中間有零數(shù)的寫(xiě)法。用同樣方法學(xué)習(xí)有零數(shù)的數(shù)的讀法。

　　學(xué)生說(shuō)明剛才幾個(gè)數(shù)的寫(xiě)法。

　　五十萬(wàn)六千

　　四百零三萬(wàn)六千零五

　　七億零二十萬(wàn)

　�。�1）五十萬(wàn)六千，先寫(xiě)什么？（五十萬(wàn)50）再寫(xiě)什么？（六千6000）合起來(lái)是506000，同樣要進(jìn)行檢查。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢查。

　　（2）讓繩說(shuō)說(shuō)后兩個(gè)數(shù)的讀法。

　　小結(jié)方法：寫(xiě)數(shù)的時(shí)候，要從高位寫(xiě)起，一級(jí)一級(jí)的寫(xiě)，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。

　　看數(shù)質(zhì)疑。

　　練一練

　　八萬(wàn)零四十二十三萬(wàn)八千

　　二萬(wàn)三千零七六十萬(wàn)零四百七十

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、第2題。

　　2、第3題。（寫(xiě)在本子上）

　　3、聽(tīng)寫(xiě)

　　三千四百六十七三百六十萬(wàn)五千零七

　　七十三萬(wàn)五千三百六十九二十億六千四百萬(wàn)

　　八萬(wàn)六千四百三十二四千零八萬(wàn)零三十

　　4、用1、0、5、8、3五個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最大的五位數(shù)和一個(gè)最小的五位數(shù)。

　　四、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？

　　寫(xiě)數(shù)的規(guī)則怎樣？寫(xiě)書(shū)是要注意什么？

　　五、作業(yè)