教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：理解乘除法的意義及其關(guān)系，懂得0不能做除數(shù)的道理；

　　技能目標(biāo)：通過(guò)理解乘除法的關(guān)系，能夠改編乘法或除法算式；

　　情感目標(biāo)：結(jié)合應(yīng)用題的教學(xué)，滲透辨證唯物主義的啟蒙教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解乘除法的意義，能夠改編算式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解除法是乘法的逆運(yùn)算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．出示例1（1）學(xué)校把故事書(shū)借給3個(gè)班，每班50本。一共有故事書(shū)多少本？

　　誰(shuí)能用兩種方法計(jì)算？

　　（板書(shū)）用加法算：50+50+50=150（本）

　　用乘法算：50×3=150（本）

　　問(wèn)：什么是乘法？

　　（生能答出。結(jié)合兩道算式說(shuō)明）

　　（生回答不出。師引導(dǎo)：50×30=150中的3表示什么意思？生：3個(gè)50。師：兩種方法，你覺(jué)得哪種方法方便一些？）

　　求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。

　　出示板書(shū)：

　　求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。

　　默讀，理解，有沒(méi)有不理解的地方？

　　2．出示例1（2）學(xué)校有150本故事書(shū)，平均借給3個(gè)班，每班得到多少本？

　　例1（3）學(xué)校有150本故事書(shū)，借給每班50本，可以借給幾個(gè)班？

　　口頭列式。板書(shū)：150÷3=50150÷50=3

　　3．觀察算式，

　　發(fā)現(xiàn)乘法和除法各部分是什么關(guān)系？

　　生：除法中的被除數(shù)就是乘法中的積，除數(shù)和商就分別是兩個(gè)因數(shù)。

　　根據(jù)生答板書(shū)：50×3=150150÷3=50

　　150÷50=3

　　所以，除法就是：

　　已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算，叫做除法。

　　默讀，理解。默記。

　　4．自學(xué)P125---P126試一試。

　　劃出“所以，除法是乘法的逆運(yùn)算”與“注意，在除法里不能用‘0’做除數(shù)。”兩句。

　　說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解這兩句的？

　　7．練習(xí)

　　（1）P126試一試，改寫(xiě)。

　　把216×18=3888改寫(xiě)成兩道除法算式。

　　把5200÷325=16改寫(xiě)成一道乘法算式和一道除法算式。

　　（2）P127第3題文字題。

　　（3）第4題應(yīng)用題。

　　8．課堂總結(jié)：什么是乘法，什么是除法？它們是什么關(guān)系？

　　9課堂作業(yè)。