一、教學要求

　　1?每人選送一件作品（美術、書法、手工等任選其一）。要是自己認為最好的，有創新的。

　　2?介紹自己的作品，并能講述完成的過程。

　　3?觀看展覽后，評出好作品，并說出理由。

　　二、教材說明

　　本次口語交際有一幅圖，圖上畫的是一個展覽室，墻壁上有同學們的書法、繪畫作品；桌上擺放著手工制品。一個同學一邊張貼自己送來的書法作品，一邊與身旁的女同學交談。另一個同學送來了自己制作的輪船模型。還有一個女生在認真地觀賞同學們的攝影、繪畫作品。

　　圖下有兩點要求：一是每人選送一件自己認為最好的美術或書法、手工等作品參加展覽。先向同學們介紹自己的作品，再說說你是怎么完成的。二是評一評誰的作品好，好在哪里。

　　講述明白，大家參與評議，是本次口語交際的重點。

　　三、教學建議

　　（一）引導學生看圖，讀題目，明確要求。

　　1?圖上都有什么？

　　2?同學們在干什么？

　　（二）分組討論、交流。

　　（三）展示、介紹自己選送的作品，并說說是怎么完成的。先在小組展示介紹，再選優秀者向全班介紹。

　　（四）評議：誰的作品好，好在哪里。

　　（五）小結：鼓勵作品好、說得好和評得好的同學。