一、揭題

　　有個小朋友叫川川，他非常喜歡穿皮鞋，走起路來咯咯咯地響，就是這皮鞋聲，給我們帶來了一個非常有趣的故事。板書：川川的皮鞋聲

　　二、整體感知

　　1、給一分鐘準備，回頭咱們來朗讀比賽。

　　2、指名上臺分段讀課文。

　　3、再讀課文，讀自己最拿手的一段。

　　[出示填空

　　川川喜歡穿皮鞋，咯咯咯的皮鞋聲，卻     了張叔叔的休息。王阿姨送川川一雙新球鞋，川川想：“王阿姨        。”

　　句一：還可以說什么？（影響、打擾、防礙）

　　句二：什么叫拍馬屁？你能舉個例子來說嗎？]

　　二、建構話題

　　話題一：王阿姨拍馬屁嗎？

　　為什么是？為什么不是？請從課文中找到句子說明理由。

　　（一）認為是的先說

　　相機出示

　　“不要”川川一甩頭，“咯咯咯”地上樓去了。哼，王阿姨的丈夫在爸爸廠里，而爸爸是廠長，王阿姨想拍馬屁，不理她。

　　1、一個廠誰最大？王阿姨拍馬屁是想——

　　2、朗讀。你跟川川想的一樣，你能把川川的想法用你的朗讀表現出來嗎？如果你一邊讀一邊把川川當時的心里、神態給演出來，可能效果更好。

　　（二）認為不是反駁

　　（看來王阿姨真的是在拍馬屁？）相機出示

　　“張叔叔這幾天在廠里搞技術革新，每天忙到第二天凌晨，只能早上在家休息幾小時。”

　　1、知道什么叫“技術革新”嗎？（給“革”組詞。）

　　原來一個產品可能需要很長時間完成，現在可能——

　　原來工人制造產品可能很累，技術革新之后，可能——技術革新帶來的就是效益啊！

　　2、“凌晨”大概幾點鐘？（快要早晨了，大概是早上三、四點鐘）

　　中午，我們開始午睡了，張叔叔在干什么？

　　晚飯后，我們迎著風兒散著步，張叔叔在干什么？

　　深夜十一、二點鐘，我們早已進入夢鄉，張叔叔在干什么？

　　凌晨三、四點鐘，我們還是甜甜地睡著，而張叔叔又在干什么？

　　2、叔叔多么需要休息啊！快告訴川川，齊讀。

　　3、張叔叔每天忙到第二天凌晨，就是為了搞技術革新，就是為了廠里的事，那是他把工作掛在心間。

　　叔叔———工   作

　　板書：

　　4、讀到這你還覺得王阿姨在拍馬屁嗎？那她為什么？

　　5、把叔叔掛在心間，也是把廠里的事掛在心間。（補充板書）

　　6、細心的小朋友再去看一下課文，其實課文中還有一個細節，也可以看出王阿姨不是拍馬屁？（不妨想想，阿姨如果真要拍送什么更合適？）

　　話題二、

　　1、我們明白了，我們的小主人公川川后來明白了嗎？從哪里看出。（川川也把叔叔掛在心間）

　　2、出示“第二天早上，川川換上了自己的那雙舊球