教學目的：

　　1、引導學生自主探究折線統計圖的特點和制作方法。

　　2、讀懂折線統計圖，屆時統計結果，根據結果作出簡單的判斷和預測，并能解決一些實際問題。

　　3、通過學生主動參與，讓學生體驗折線統計圖的作用，感受與日常生活的密切聯系，更好的激發學生學習的興趣。

　　教學重點：掌握折線統計圖的特點和制作方法

　　教學難點：體驗制作過程，發展統計觀念。

　　教學過程：

　　一、引入

　　出示114頁第4題的病人體溫記錄折線圖：

　　1學生分組觀察討論：從圖中你能了解到哪些信息？

　　2匯報：剛進醫院時病人正發著高燒。病人體溫最高時是39.5度，最低時是36.8度。......

　　師：這也是一種統計圖，今天我們一起來研究折線統計圖

　　二、生活中的折線統計圖

　　1課前布置收集生活中的折線統計圖，請把收集到的折線統計圖拿出來，說說你是從哪里收集到的，圖中表示什么內容？

　　2展示交流：每個組推薦一份較好的在全班交流展示。

　　三、制作折線統計圖

　　同學們，你們剛才從報紙上、網站上、課外讀物等收集到了許多折線統計圖，這說明折線統計圖在我們的生活中有著廣泛的應用。那你不想動手制作一幅折線統計圖呢？

　　（一）制作步驟

　　1看一看：一幅完整的折線統計圖應該包括哪些內容？

　　2比一比：折線統計圖與條形統計圖相比，有什么相同的地方和不同的地方？

　　3議一議：折線統計圖中的這條折線應該怎樣畫？

　　學生討論

　　小結：定寬度、描點、連線、標數量

　　（二）小組合作動手制作

　　老師也在生活中去調查收集了許多資料。

　　1北京地區近六年來的年降水量統計表

　　年份

　　1998

　　1999

　　2000

　　2001

　　2002

　　2003

　　降水量

　　1900

　　1850

　　1630

　　1400

　　1720

　　1200

　　2北京2003年各季度旅游人數統計

　　季度

　　第一季度

　　第二季度

　　第三季度

　　第四季度

　　2003

　　70

　　260

　　240

　　200

　　3北京2004年各季度旅游人數統計

　　季度

　　第一季度

　　第二季度

　　第三季度

　　第四季度

　　2004

　　90

　　45

　　300

　　320

　　請從三組資料中選擇一組，制成折線統計圖

　　評一評：在小組內會軒昂評一評看誰制作的折線統計圖最正確、美觀

　　想一想：你制作的折線統計圖中，能向別人傳遞哪些信息？

　　（三） 全班展示、評價

　　預測：從2003年和2004年的旅游人數統計圖中，你能預計一下，再即將到來的2005年的第二季度游客將達到多少萬人？

　　四、預測身高

　　在書上完成例2，并根據數據進行合理的推測。