復習內容：綜合練習--教材第108頁整理和復習本單元的主要內容，練習二十五1-6題。

　　復習要求：通過復習，使學生進一步掌握小數的意義和性質；熟練地掌握小數大小的比較以及小數和復名數的相互改寫方法等，培養學生綜合運用知識的能力。

　　復習重點：小數的意義、性質。

　　復習過程

　　一、基本訓練

　　1．填空。

　　（1）用來表示（）的數，叫做小數。

　　（2）小數點的左邊是小數的（）部分，右邊是（）部分。

　　（3）10.605讀作（）；二百點零二七寫作（）。

　　（4）小數點右邊第三位是（）位，它的計數單位是（）。

　　（5）把0.0800化簡得（）；把12.3寫成三位小數是（）。

　　（6）0.09×1000＝（）；14.5÷100=（）。

　　（7）6.08千克＝（）克；5.9米=（）米（）厘米；

　　2噸360千克=（）噸=（）千克；

　　128000＝（）萬；23708000000＝（）億。

　　（8）把8.953保留一位小數是（），精確到0.01是（）。

　　2．比較大小，在”○“里填”＞“、”＜“或”＝“。

　　（1）3.6○3.06（2）0.0724○0.0733

　　（3）5.108○5.1008（4）0.990○0.9900

　　二、復習指導

　　1．復習小數的意義。

　　（1）讓學生回答什么叫小數？

　　（2）完成教材第108頁的第1題。

　　2．復習小數的性質和大小比較。

　　（1）讓學生回答小數的性質？

　　（2）回答比較小數大小的方法？

　　（3）完成教材第108頁的第2題。

　　3．復習小數點的移動引起小數大小的變化。

　　（1）說說小數點的移動引起小數大小的變化規律是怎樣的？

　　（2）完成教材第108頁的第3題。

　　4．復習小數和復名數。

　　完成教材第108頁的第4題，集體訂正。

　　5．復習求一個小數的近似數。

　　（1）說說求一個小數的近似數的方法？

　　（2）怎樣把一個數改寫成用”萬“或”億“作單位的數？

　　（3）完成教材第108頁的第5題。

　　三、課堂練習

　　練習二十五的第1-3題。

　　四、布置作業

　　練習二十五的第4-6題。