教學內容：復習加法和乘法的運算定律及其應用--教材第74頁5題及練習十七7-11題與12*-13*。

　　教學目的：使學生進一步掌握加法和乘法的運算定律，會應用這些定律進行一些簡便運算；能夠比較熟練地計算三步式題和解答一些比較容易的三步計算的文字題。

　　教學過程：

　　一、口算

　　做練習十七的第7題。

　　（2分鐘口算競賽，直接在教材上寫出得數）

　　二、復習加法、乘法的運算定律和簡便算法（第74頁第5題相關內容）

　　1．加法的運算定律。

　　教師：“加法有哪些運算定律？用字母怎樣表示？”

　　讓學生說，教師板書用字母表示的形式：

　　加法交換律：a+b=b+a

　　加法結合律：（a+b）+c=a+（b+c）

　　2．乘法的運算定律。

　　教師：“除了加法有運算定律外，還有什么運算有運算定律？有哪些運算定律？”讓學生先用語言表述，再說出用字母怎樣表示，教師板書：

　　乘法交換律：a×b=b×a

　　乘法結合律：（a×b）×c=a×（b×c）

　　乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c

　　然后引導學生比較加法和乘法的交換律、結合律有什么聯系和區別。使學生進一步認識到它們的表達式類似，只是運算的方法不同。

　　3．做練習十七的第8題。

　　鞏固加法和乘法的運算定律，看誰能夠根據運算定律填寫適當的數或符號。

　　4．加法和乘法的一些簡便算法。

　　做練習十七的第9題。

　　讓學生在練習本上做，看誰算得又對又快。讓先做完的學生說一說自己是怎樣算的（不用說出應用了什么運算定律），再了解全班有多少學生沒用簡便算法計算。然后讓沒有用簡便算法計算的學生說一說，算得快的學生是怎樣應用運算定律進行計算的。如果還有一些學生說不清楚，教師要結合運算定律進行講解，使他們學會用簡便算法。

　　三、作業

　　1.做練習十七的第10-11題。

　　2.提前做完的學生可以做練習十七中的第12*題和第13*題。