一．教學內容：p5----6及相應的練習。

　　二．教學目標：

　　1．掌握含兩級的數的讀法，能正確地讀出億以內的大數，并體會，理解讀數規則。

　　2．通過具體的教學情境，培養學生對大數的感受，發展學生的數感。

　　3．培養合作，探究精神。

　　三．教學重點難點：

　　1．含兩級的數的讀法。

　　2．數位上出現0的讀法。

　　四．教具準備：

　　投影儀，計數器

　　五．教學進程：

　　（一）創設情境，引入課題

　　看書，指出在日常生活中，經常會使用到大數，如p2的人口普查，大家試讀一下。

　　指出本節課的課題，并板書。

　　問：看到這課題，本節課你要學會什么？（明確目的）

　　（二）合作學習探究新知

　　1．同桌之間，互相讀數。

　　5432500252005020

　　讓學生說說讀萬以內數的方法。（初步體會）

　　2電腦課件出示數位：

　　然后對照數位寫上數字。

　　3討論提綱：

　　（1）這些數有哪幾級？

　　（2）496和24960000在數位上的區別。

　　（3）應怎樣讀24960000？

　　（4）6407000和85000300又應該怎樣處理？

　　4．小結：分級---先讀萬級上的---接著讀個級上的數。

　　5．總結方法：

　　讓學生討論p5的三個框圖的問題。

　　6．同桌互相說說本節課的學習內容，及讀數的基本方法。

　　7．看書質疑。

　　（三）聯系新知，解決問題

　　1．P5做一做

　　2．判斷題：

　　（1）30003中兩個3所表示的數值是一樣的。（）

　　（2）萬級的數表示多少個萬，個級的數表示多少個1。（）

　　......

　　2.讀一讀，比一比

　　306和306000012850000和1285

　　......

　　3.先分級，再讀數

　　135841232000004908067......

　　（四）課后延伸

　　1．看書p5

　　2．P8n3

　　課后反思：本節課以自學為主，學生對讀數的方法都掌握，特別體會到分級的作用。由此可見，四年級的學生的自學能力是很強的，能否表現出來，就要看教者的引導。