教學目的：讓學生養成從各種媒體收集數據的習慣，利用網絡拓展學生的知識面，了解我國近幾年來經濟領域的飛速發展情況，激發學生學習的熱情。

　　教學過程：

　　一、工農業蓬勃發展。

　　1，出示掛圖，展示我國2002年工農業蓬勃發展的部分產量數據，提問：這些數據從哪里可以得到？激起學生對各種媒體的認識，初步的了結網絡。

　　2，進行讀寫練習，讀出和寫出掛圖上的數，同桌一人讀，另一人寫，互相交換角色進行。

　　3，先讓學生獨立完成2、3小題，再全班交流。

　　二、交通網絡四通八達。

　　1，從網絡上查找我國近五年來交通發展的情況，讓學生感受我國近年來交通的變化情況。

　　2，全班交流你家鄉到北京的距離，估一估五年中新建的鐵路有幾個這樣的路程。

　　3，根據這些數據，組織學生討論，從這些數據中你發現了什么？你能提出那些數學問題？

　　三、人民生活大變樣。

　　1，全班交流家里電器和通信器材擁有的情況，進行整理，感受生活得變化。

　　2，生從書上插圖中獲取信息，算一算，城鎮人均收入增加最快的是那一年，根據這些信息估一估，三年后全國人均收入多少元，并說說理由。

　　3、查一查，算一算，五年來全國造林多少公頃，編制成折線統計圖，全班交流。

　　四、實踐活動。

　　你還想了解更多的信息嗎？分組活動，每小組先確定一個主題，然后調查收集數據，將收集的數據進行整理后制成統計圖表，并與同學分享成果。

　　教學反思：