教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，并應(yīng)用這一規(guī)律計(jì)算有關(guān)的乘除法。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

　　講“山羊快餐”故事。

　　1、餐館為什么會吸引顧客？

　　2、討論三種標(biāo)價(jià)中小數(shù)點(diǎn)的位置及實(shí)際價(jià)格。

　　二、自主探索、合作交流。

　　1、小組討論：小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)的大小如何變化？

　　2、匯報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法去研究。

　　3、遷移推理。

　　根據(jù)前面小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，由學(xué)生來推測小數(shù)點(diǎn)向左移動，小數(shù)的大小如何變化，并通過實(shí)例加以驗(yàn)證。

　　三、運(yùn)用規(guī)律解決問題。

　　1、說一說：應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的小數(shù)點(diǎn)向左移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，來比較它們的大小。

　　2、算一算：應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，計(jì)算除數(shù)是10，100，1000的小數(shù)除法。

　　四、完成練一練