教學目標：

　　1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。

　　2、能用三角尺畫垂線。

　　3、能根據與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。

　　學具準備：兩支鉛筆或小棒，三角尺，一張正方形的紙

　　教學過程：

　　活動一：擺一擺。

　　1、用兩個小棒相交，可以擺出哪些圖形？

　　2、相交的圖形的線與線之間形成的是什么角？

　　3、用三角尺驗證直角時引出：當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。這兩條直線的交點叫做垂足。

　　4、畫出兩條互相垂直的直線，并標出垂足“0”

　　活動二：折一折

　　l自己折一折，是兩條著折痕垂直。

　　l相互看一看，你折的是互相垂直么

　　l介紹你是怎么折的？

　　l用三角尺量一量兩條折痕的關系，從而確定兩條折痕的關系。

　　活動三：說一說。完成P21的說一說的要求。

　　活動四：練一練。按要求完成。

　　活動五：畫一畫。

　　l教師演示畫垂線的方法，并講解。

　　l分步，讓學生一步一步的學畫法。

　　l完成P22“畫一畫”的第二題

　　l小實驗