教學內容：教科書第33頁求未知數x，完成第33頁“做一做”中的題目和練習七的第7一12題。

　　教學目的：使學生理解并掌握應用乘、除法各部分間的關系求未知數x的方法，進一步熟悉除法的意義。

　　教學重點：理解并掌握應用乘、除法各部分間的關系求未知數x的方法。

　　教學難點：除法的意義。

　　教具準備：將下面復習中的(1)一(3)題寫在小黑板上。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1．口算，做教科書練習七的第7題。

　　2．教師出示復習題：

　　(1)水果店運來20筐蘋果，每筐25千克。一共有多少千克？

　　2)水果店運來500千克蘋果，每筐25千克。運來蘋果多少筐？

　　(3)水果店運來500千克蘋果，一共20筐。平均每筐多少千克？

　　教師先讓學生回答第(1)題：“應該怎樣計算？為什么要用乘法？”

　　“乘法是一種什么運算？”“乘法最基本的關系式是怎樣的？”

　　學生回答后教師板書：積＝因數×因數。

　　再回答第(2)題和第(3)題“第(2)題怎樣計算？為什么？”

　　“第(3)題呢？”“除法是一種什么運算？”

　　教師在上面乘法基本關系式的下面板書：一個因數＝積÷另一個因數。

　　“除法最基本的關系式是怎樣的？”

　　“根據乘、除法間的關系，如果已知商和被除數，怎樣求除數？”

　　“如果已知商和除數，怎樣求被除數？”

　　學生逐題回答上面的問題后，教師陸續板書如下：

　　商=被除數÷除數

　　除數＝被除數÷商

　　被除數＝商×除數

　　二、學習新知

　　教師：應用乘、除法間的關系，可以求未知的因數、除數和被除數。

　　1．自學教科書第33頁求未知數ｘ的例題。

　　教師板書下列問題：

　　（１）這個算式里含有未知數，未知數x與已知數有什么關系？

　　（２）怎樣求未知數x？根據什么？

　　讓學生把這道題做在教科書上(第33頁下面)，做完后核對。

　　第(2)題，先讓學生獨立做在書上，核對時提問：

　　“題里的未知數與已知數有什么關系？”

　　“怎樣求未知數x？根據是什么？”在學生回答的同時，

　　教師手指關系式：被除數＝商×除數。

　　2．做教科書第33頁下面“做一做”中的題目。

　　第1題，教師先說明這是一道文字題，可以先列出含有未知數ｘ的等式再解答。

　　第2題，先讓學生獨立做。大部分學生做完后，提問：“設誰為x？”

　　“根據題意，題里的數量有怎樣的相等關系？”

　　“你是怎樣列式的？”“你是怎樣計算的？根據是什么？”

　　三、鞏固練習

　　1．做練習七的第8、9、11題．先讓學生獨立做，做完后集體核對。

　　核對第8題時，要先讓學生說出解答每一題的根據，再說得數。

　　核對第9題時，要先讓學生說出所列的算式，再說得數。如果學生是直接用算術方法列式的，還可以讓學生用含有未知數x的等式來解答。

　　2．提前做完的學生可以做練習七中的第13題和第14題。

　　第14題，這道題可以直接用算術方法解答，也可以列出含有未知數x的等式來解答。

　　四、作業

　　練習七的第10、12題。