知識與技能：1、通過復習，鞏固所學的乘除法口算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應用因數和積的關系，商變化的規律正確熟練地計算。2、培養學生的計算能力和解決問題的能力。

　　過程與方法：使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網絡。

　　情感、態度和價值觀：

　　培養學生的反思意識和合作精神。

　　一、 復習整理：

　　1、本節課對“乘法和除法”這部分知識進行整理和復習。

　　板書課題：復習乘法和除法

　　2、打開數學書看第三單元和第五單元的內容，看看都學習了哪些內容？

　　哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？

　　老師指導并歸納，總結在黑板上。

　　問：你認為這兩個單元哪些內容比較難？你最容易出錯？

　　二、復習知識點

　　1、復習口算

　　直接說結果。

　　2700÷30=180÷60=360÷40=

　　240÷60==800÷40=420÷60

　　54÷3=60÷30=250÷50=

　　130×5=2×380=150×6=18×3=

　　23×4=7×13=460×2=7×50=

　　說一說口算的方法是什么？

　　2、復習估算

　　522÷70≈710÷92≈543÷90≈350÷68≈455÷70≈678÷80≈

　　說一說估算的方法是什么？

　　59×103≈720×12≈315×72≈

　　408×18≈209×29≈

　　3、復習積的變化規律，商不變的規律。

　　不計算，直接寫出下面的積或商。

　　15×39=585792÷24=33

　　150×39=396÷12=

　　15×390=1584÷48=

　　學生看書，小組合作進行歸納

　　交流匯報補充

　　口算整十數除商是一位數的口算，可從除法意義上想得數，也可用乘法去想，算后要驗算一下，驗算時可以用乘法來驗算

　　一位數與幾百幾十相乘，先乘0前面的數，再在乘積的后面添上一個0

　　兩位數除法的估算，一般是把兩位數看作與它比較接近的整十數，再口算出結果。

　　學生獨立完成，全班匯報

　　整理歸納所學知識，構建知識結構，掌握和理解知識間的聯系。

　　通過練習，使學生掌握口算和估算的方法

　　根據什么算出結果的？

　　4、復習筆算

　　1）948÷38=2496÷47=

　　4325÷48=3276÷84=

　　2）245×27=530×48=

　　509×50=802×37=

　　組織學生筆算，說一說筆算的方法是什么？

　　5、解決問題

　　1）甲火車14小時行駛1750千米，乙火車10小時行駛1350千米，哪列火車快，快多少？

　　指出題中的數量關系，列式計算

　　路程÷時間=速度

　　2）有26條船，每天收入780元，照這樣計算，現在增加了15條船，每天一共收入多少元？

　　3）總復習9、10

　　四．總結：

　　這節課復習了什么？有什么收獲？

　　五、作業；