知識與技能：：
1、學(xué)生掌握除數(shù)是整十數(shù)除法方法。2、讓學(xué)生學(xué)會除法豎式的書寫格式。
過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，幫助學(xué)生理解算理。
情感、態(tài)度和價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習習慣。
重點
使學(xué)生掌握除數(shù)是整十數(shù)的豎式書寫格式。
難點
除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置
教師導(dǎo)學(xué)
學(xué)生活動
教學(xué)意圖
時間
一、復(fù)習：
1、口算：60÷20120÷30
2、在下面的（）里最大能填幾？
40×（）<8360×（）<508
二、探究新知
1、出示例2
今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫，140本故事書。
（1）92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？
先口算，說說你是怎樣計算的？
引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計算。
學(xué)生嘗試計算，可以借助小棒算一算
計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。
展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：3個30是90，商3。商寫在什么位置？
30）92
90
練一練
20）8030）6440）85
（2）出示：
140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？
說說你是怎樣計算的？
引導(dǎo)學(xué)生，用筆算的方法計算。
學(xué)生口答結(jié)果
學(xué)生匯報計算的方法
92÷30≈3
學(xué)生嘗試計算，借助小棒算一算
小組討論交流計算的過程
全班展示分小棒的過程，講解計算的方法。
學(xué)生獨立完成后，交流計算方法
學(xué)生說計算的方法
30×4=120〈140
30×5=150〉140
所以應(yīng)商4。
復(fù)習舊知識，為學(xué)習新課作準備。
借助小棒和直觀圖，幫助學(xué)生理解算理。
140÷30=4......20
4
30)140
120
20
被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？
借助小棒嘗試算一算。
展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：4個30是120，商4。商寫在什么位置？
練一練：
20）14050）28080）565
小結(jié)：除數(shù)是整十數(shù)的除法，筆算方法是什么？
先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。
三、練習：
1、板演：
20）8030）16090）82090）480
2、P821、2
四、總結(jié)
今天你都學(xué)會了什么？
五、作業(yè)：書后：第82頁2
第83頁1、2
學(xué)生嘗試計算，借助小棒算一算
全班展示分小棒的過程，講解計算的方法。
商寫在個位上。
學(xué)生獨立完成后，匯報計算方法。
總結(jié)計算方法
學(xué)生獨立計算后，自我檢查相互檢查
使學(xué)生進一步理解算法，掌握筆算的方法。
通過練習，鞏固計算方法，使學(xué)生能正確計算。
15
板書設(shè)計
筆算除法
3140÷30=4......20
30）92
90
2
課后小記
