[教學目標]

　　1、會正確讀、寫多位數，并能比較數的大小。

　　2、能用萬、億為單位表示大數。

　　3、能根據實際問題的需要求一個數的近似數。

　　[教學重、難點]

　　1、會正確讀、寫多位數，并能比較數的大小。

　　2、能根據實際問題的需要求一個數的近似數。

　　[教學準備]學生、老師收集日常生活中常見的大數。

　　[教學過程]

　　一、多位數的讀、寫的練習

　　練習一第1題：先回顧計數單位的順序，再根據書中的數據說說它們是幾位數，最高位在什么位上，并進行讀、寫。

　　二、多位數的改寫

　　練習一第2題：先復習多位數的不同數位上數字的不同意義。再進行數的改寫。

　　三、讀寫游戲。

　　同桌間進行的游戲：第1步一個同學讀數，另一個同學根據所讀的數寫數，經過幾次讀數，兩人可交換角色；第2步一個同學寫數，另一個同學根據所寫的數讀數，然后交換角色進行。在同桌練習的基礎上，可選派代表在全班進行比賽，以激發學生的興趣。

　　四、多位數比大小

　　做第4題：完成后說說比較的方法。

　　五、組數游戲：

　　請每個同學準備一些數字卡片；然后請學生代表提出組數的要求，根據要求每個同學都擺一擺；接著，選擇一部分學生所擺的數，供全班觀察討論。

　　六、有關近似數的練習

　　討論括號內的數字有幾種可能性，分析哪些是“五入的”，哪些是“四舍的”。

　　[板書設計]

　　練習一

　　億級萬級個級

　　千百十億千百十萬千百十個

　　億億億萬萬萬計數單位

　　1265830000十二億六千五百八十三萬

　　13820000一千三百八十二萬