教學目標：

　　1、使學生掌握三位數乘兩位數的筆方法。

　　2、培養學生類推遷移的能力和口算的能力。

　　3、使學生經歷筆算乘法計算的全過程，掌握算理和計算的方法。

　　4、培養學生認真計算的良好學習習慣。

　　教學重點：使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法。

　　教學難點：使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法并正確計算。

　　教具準備：圖片。

　　教學過程：

　　一、復習導入；

　　1、口算：152×2=231×4=321×2=415×3=298×3=523×3=

　　2、筆算24×12=44×59=63×52=說一說筆算的方法是什么？

　　3、這節課繼續學習筆算乘法。板書課題：筆算乘法

　　二、探究新知．

　　例1.李叔叔從某城市乘火車去北京用了１２小時，火車１小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？問：說一說這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？

　　板書課題補充；三位數乘兩位數

　　145×12估計一下大約是多少？怎么計算出準確的結果？

　　能不能用我們以前學過的舊知識來解決這道題，自己試一試。

　　問：先算什么？再算什么，積的書寫位置怎樣？最后算什么？

　　145×12=1740

　　145

　　×12

　　-------

　　290

　　145

　　-------

　　1740

　　問：如何檢驗自己的運算結果？

　　小結：三位數乘兩位數筆算的方法是什么？

　　師生歸納：兩位數乘法，先用一個乘數個位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾和個位對齊；再用這個乘數十位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。

　　三、鞏固練習：1、書后做一做134×12=176×47＝425×36＝237×82＝

　　2、練習七的1、2獨立完成。

　　四、課堂總結：今天你都學會了什么？有什么收獲？

　　五、作業：練習七第3題。