教學目標

　　1、通過交談，使學生了解期末考試的總體情況及自己的錯誤知識點；通過對第八冊教材的初步分析，了解學習內容，明確學習方向，端正學習態度。

　　2、在師生的交流，共同的分析，解讀中，聯系假期生活、教材內容，滲透數學思考方法，培養并發展學生的數學思維能力，數學計算能力，同時形成解決簡單的實際問題能力的經驗。

　　3、在活躍、開心的課堂活動過程中，明確學習方向，端正學習態度，重溫學習規則，做好上課準備。

　　教學重、難點

　　了解學生豐富多采的假期生活，分析，閱讀，解說初步了解教學內容.

　　教學準備

　　端正學習態度，重溫學習規則，做好上課準備.

　　教 學環節

　　過 程目標

　　教 師活動

　　學 生活動

　　反 思

　　談話導入

　　解讀數學書

　　通過師生交流，總結經驗教訓，加油鼓勁，為下學期的數學學習做好充分準備。

　　聯系教材目錄，聯系已有生活知識經驗，讓學生暢所欲言，使學生已有的數學知識經驗得到充分的肯定，通過研究、分析、比較，正確建構數學的一些知識。

　　一、交流期末考試總體情況

　　1、教師總體介紹。

　　2、個別交流學生的錯誤。

　　二、介紹新課本

　　1、解讀目錄

　　認識本冊教材涉及的內容，解釋有關數學用語。

　　如：角、可能性......

　　2、談談你對這些知識的認識

　　哪些你已經了解了？哪些與前階段的數學知識有聯系？......

　　3、作些準備

　　學習這些知識要做一些準備。

　　學生個別交流。

　　師生共同認識本冊教材涉及的內容，解釋有關數學用語。

　　小組交流你對這些知識的認識

　　如：哪些你已經了解了？哪些與前階段的數學知識有聯系？......

　　交流假期生活

　　（機動環節）

　　全課小結

　　　不管在交流假期生活還是檢查作業，或參觀作業中注重讓學生比較、思考聯系數學知識解決生活問題，同時，在評比參觀中注意樹立榜樣，時刻提醒、激勵學生端正態度，認真學習，努力向上。

　　激勵學生樹立學好數學的信心。

　　三、了解寒假作業（機動環節）

　　1、同學們，假期一轉眼就過去了。你能說說這個寒假你過得愉快嗎？

　　2、交流假期生活

　　同學們，寒假中你參加了哪些有意義的活動？在哪些生活問題中你用到了數學知識，交流一下，是哪方面的數學知識？

　　3、檢查寒假作業

　　寒假里我們認真完成了寒假作業，同桌先相互檢查寒假作業，比一比，誰的字跡端正？誰的作業認真？

　　4、分析寒假作業的有關練習

　　5、參觀優秀作業

　　優秀作業展示，大家來看優秀作業。

　　四、全課小結：

　　新學期，你準備以怎樣的精神面貌投入到我們的學習中去呢？

　　小組討論并交流寒假中你參加了哪些有意義的活動？

　　在哪些生活問題中你用到了數學知識，交流一下，是哪方面的數學知識？

　　同桌先相互檢查寒假作業，再評比。

　　小組討論：寒假作業中的練習，你是怎樣想的？交流、核對。

　　全班參觀優秀作業

　　談談你的感想。

　　小組說說

　　再集體交流。

　　解讀目錄要注意聯系前后知識。注意從學生已有生活經驗出發，全面的了解本冊知識點。如：先了解一些新的數學內容，談談你的認識；再如：有相同的標題，比較有什么區別；

　　板書設計： 新學期新氣象