教學目標：

　　1、通過天平游戲，探索等式兩邊都乘一個數（或除以一個不為0的數），等式仍然成立；2、利用發現的等式性質，解簡單的方程。

　　教學過程：

　　一、看圖說一說：等式兩邊都乘一個數（或除以一個不為0的數），等式還成立嗎？與同學交流你的想法。

　　二、學生嘗試解方程：

　　4x=380

　　三、鞏固訓練。書本92-93頁。

　　四、總結：今天這節課我們學了什么內容，你學到了什么，還有哪些疑問？

　　猜數游戲

　　教學目標：1、通過猜數游戲等活動，會用等式性質解方程。

　　2、學會用方程解決簡單的實際問題，進一步理解方程的意義。

　　教學重點：學會用方程解答簡單的問題。

　　教學過程：

　　一、創設情境，引入方程

　　通過淘氣和笑笑做猜數游戲，引出用方程來解決的實際問題。

　　二、探索方法。

　　1、老師可以和學生一起做猜數游戲，激起學生的好奇心，然后鼓勵學生探索游戲的奧秘，列方程解決。對于解設和答題，只要能說清楚即可。

　　2、如果淘氣想的數為x，那么2x+20=80，x=30

　　也可以這樣寫：

　　解：設這個數是x

　　2x+20=80

　　2x=60

　　X=30

　　三、解決問題。書上95頁。

　　四、質疑與總結。