教學目標：

　　知識目標：理解一個數乘整百數的乘法算理

　　技能目標：掌握一個數乘整百數的乘法口算方法，并能比較熟練地進行口算；

　　情感目標：培養分析能力，滲透函數思想。

　　教學重點：理解一個數乘整百數的乘法算理，掌握口算方法，進行熟練地計算。

　　教學難點：歸納出因素末尾有零的乘法的簡算方法。

　　教學過程：

　　（一）復習準備

　　口算：100×5100×12100×21100×42

　�。ǘ�）教授新知

　　1．出示例1（板書）

　　5×10012×100

　　你是怎么算，怎么想的？（指名答）

　�。ㄏ耄阂驗�100×5=500，所以5×100=500）

　　2．出示例2

　　13×400（板書）

　　比較例2與例1有什么不同，應該怎么算。

　�。í毩⑺伎迹瑖L試計算，相互說說想法，指名反潰）

　　生：把百們上的4與13相乘，再添上00

　　（板書：13×4（00）=52（00）

　　3．試一試：（指名回答）

　　23×30024×500125×200

　　重點講解：25×4（00）=100（00）=10000

　　5×2（00）=250（00）=25000

　　4．小結：乘數是整百的數的口算方法。

　　5．練一練：P80（2）

　　（三）末尾有零的因素的教學

　�。保�提供材料

　　出示三組練習：

　　（1）16×216×2016×200

　�。�2）5×4050×40500×400

　�。�3）200×320×302×300

　　２．同桌選擇同組題目做，觀察積，討論：你發現積有什么規律？

　�。常畢R報和小結：

　　因數中有0，先把因素中0前面的數相乘，再在乘積的末尾添上與因素同樣多的0。

　�。矗畱�用于規律，深化算理

　　投影出示：根據13×14＝182，直接報出得數

　　130×14130×141300×140

　　重點講解1300×1400＝180（00）

　�。ㄋ模┛偨Y：

　　這節課學了什么？一個數乘整百數的乘法的口算方法是怎樣的？積與因素有什么規律？

　�。ㄎ澹┳鳂I本Ｐ36