教學內容

　　六年制小學數學第八冊第88～90頁，例1、例2。

　　教學目標

　　1.認識小數的數位名稱，相鄰計數單位問的進率和數位順序。

　　2.學會正確地讀、寫小數。

　　教學重點、難點、疑點

　　教學重點：小數的數位名稱、數位順序以及正確地讀寫小數。

　　教學難點：理解小數單位間的進率與整數單位間的進率都是10。

　　教學疑點：小數的兩種讀法。

　　教學過程

　�。ㄒ唬�復習準備

　　1.小數的計數單位有哪些？（十分之一、百分之一、千分之一......）

　　2.口答。

　　0.5里有（）個十分之一；0.17里有（）個百分之一；

　　0.042里有（）個千分之一；0.004里有（）個千分之一。

　　3.說一說整數數位并按順序排列，教師板書。

　　（三）新課教學

　　1.小數數位名稱教學。

　�。�1）小數整數部分與整數數位相同。

　　（2）小數的小數部分從小數點右邊第一位起，各數位名稱是：

　　0.432......

　　十百千十分位的計數單位是十分之一（0.1）

　　分分分百分位的計數單位是百分之一（0.01）

　　位位位千分位的計數單位是千分之一（0.001）

　　2.小數單位間的進率教學。

　　10個0.001是（）；10個0.01是（）；10個0.1是（）。

　　從填數中可得知每相鄰的兩個計數單位之間的進率是”10“，強調整數部分的”1“和小數部分的十分之一的進率也是”10“。

　　3.（1）指導學生填寫好課本中的整數、小數數位順序表。

　�。�2）數位順序與算盤對照。

　　把算盤的任意一檔定為個位，左邊各檔依次是十位、百位......右邊各檔依次是十分位、百分位、千分位......

　�。�3）填空

　�、偾Х治皇切�數點右邊第（）位，計數單位是（）。

　　②十分位是小數點右邊第（）位，計數單位是（）。

　　③百分位是小數點右邊第（）位，計數單位是（）。

　　4.小數的讀法和寫法教學。

　�。�1）讀法教學。

　　出示例1，讀出下面各小數7.40.85150.036

　　學生試讀，師指導校正。

　　7.4讀作：七點四0.85讀作：零點八五150.036讀作：一百五十點零三六

　　總結出簡單的直接讀法，方法：①整數部分按整數讀法來讀，如果是0的讀作零；②小數點讀作”點“；③小數部分通常順次讀出每一個數位上的數。

　�。�2）小數的寫法：

　　出示例2：在算盤上撥出下面各數，并寫下來。

　　零點零七二點八零九十三點零六五

　　學生嘗試寫，同桌討論寫得是否正確，反饋校對后總結出小數的寫法：①整數部分按照整數的寫法來寫，如果是零就寫作”0“。②小數點寫在個位右下角，要寫成”．“不能寫成”，“；③小數部分依次寫出每一個數位上的數。

　　（三）鞏固練習

　　1.”練一練“第二題。

　　學生獨立完成，同桌互相校對。

　　完成后說一說這些小數的小數部分各數位上的數，有多少個計數單位。

　　2.”練一練“第3題。

　　獨立完成，完成后同桌相互批改，集體校對。

　　3.判斷改錯。

　�。�1）小數點右邊第二位是十分位。（）

　�。�2）10個0.1是0.01。（）

　�。�3）0.04表示百分之四。（）

　　（4）0.143里有143個0．1。（）

　　（四）總結

　　今天這節課學了什么？

　　（五）作業：《作業本》第64頁（六十四）。

　　說明：建立起小數數位和計數單位的表象，明確它們之間的聯系是本節課設計的關鍵點，而對小數意義的理解和整數的數位順序及讀寫法是本節課中學生的知識準備，教學時盡量引導學生觀察分析小數數位順序與整數的相同點與不同點，在遷移中學習新知。