教學目標：

　　使學生掌握小數點位置移動引起小當選大小變化的規(guī)律，并能運用這個規(guī)律，通過移動小數點位置來計算一個數乘或除以10、100、1000......的結果。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、出示：

　　676676067667600676

　　師：在整數的末尾添上一個0，這個數發(fā)生了什么變化？在整數末尾添上兩個0呢？去掉兩個0呢？

　　誰來總結一下，整數末尾添上0或去掉0，原數有什么變化？

　　2、出示兩組小數，讓學生比較

　　0.75○0.7502.84○28.4

　　請你們比較這兩組小數的大小，并說說你的理由。（或為什么第一組小數相等？為什么第二組小數數字相同，大小卻不同呢？）

　　師：看來小數點位置直接影響小數的大小，那么小數點的位置移動會引起小數大小怎樣的變化呢？今天我們就一起來研究這個問題。（板書課題）

　　二、發(fā)現規(guī)律

　　1小數點右移的規(guī)律

　　師出示以下填空讓學生完成。

　　0.008米=（）毫米

　　0.08米=（）毫米

　　0.8米=（）毫米

　　8米=（）毫米

　　問：從上往下看，第二式和第一式比較，等號兩邊的數各有什么變化？（引導學生說移動、變化）

　　還可以從哪兩個算式的比較中得出同樣的變化規(guī)律呢？誰能用一句話說出這種變化規(guī)律？

　　小數點右移二位、三位，原來的數又會有什么變化呢？你能根據上面的方法，說說你是從哪兩式的比較中發(fā)現這個規(guī)律的呢？

　　誰能用一句話概括小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律呢？（生討論，匯報）

　　3、推導小數點左移的規(guī)律。

　　師：誰能推導一下。如果小數點向左移動，小數大小又將怎樣變化呢？

　　你能從上面的式子中舉例說明嗎？通過驗證誰能再說說小數點向左移動引起小數林小變化的規(guī)律？

　　三、總結規(guī)律

　　現在請你們回憶一下，誰能完整地說說小數點位置移動是怎們引起小數大小變化的？

　　看書P132并填寫

　　四、應用規(guī)律

　　1出示例2：

　　把0.13擴大10倍、100倍、1000倍各是多少？

　　你是怎樣想的？能列出算式嗎？為什么這樣列？（生答師板書）

　　0.13×10=.013×100=0.13×1000=

　　師：0.13擴大1000倍，小數點應該向右移動幾位？可是0.13只有兩位小數，怎么辦？（引導學生說出末尾補0）

　　2、試一試

　　1.64×100.84××1005.12410000.8×101.2×1000.6×1000

　　3、出示例4：

　　把26縮小10倍、100倍、1000倍各是多少？

　　師：這題應該怎樣想？（生答師板書）

　　26÷1026÷10026÷1000

　　師：26縮小1000倍，小數點應該向左移動幾位？26是幾位數？怎么辦？（引導學生說出前面添0）

　　4、試一試：

　　18.62÷105.9÷1009÷104÷1000.3÷102350÷1000

　　五、鞏固練習

　　1、下面各數同0.437比較，分別擴大了多少倍？

　　43.74.37437

　　2、下面各數同148比較，分別縮小多少倍？

　　1.4814.80.148

　　3、下面的數去掉小數點后，各擴大多少倍？

　　4.60.90.8535.170.002

　　4、直接寫出下面各式的得數。

　　7.43×100.036×100.001×10002.84÷100.9÷100

　　4800÷10000.86×10000.35÷100054.84×1009.5÷100

　　24.9÷1062.3÷10000

　　5、想一想：

　　（1）把31.64的小數點先向左移二位，再擴大10倍，所得的數是（）

　　（2）把0.59擴大1000倍，再縮小10倍，得數是（）。

　　（3）一個數的小數點先向左移動三位再向右移動一位，所得的數正好是1，原數是（）。

　　六、課堂小結

　　今天我們學習了什么？