教學目標：

　　1．理解分數和除法的關系。

　　2．能熟練地求一個數是另一個數的幾分之幾。

　　教學過程：

　　教學設想

　　學生活動

　　備注

　　一． 回憶知識：

　　1．這幾節課我們學了什么？

　　2．分數和除法有什么關系？

　　被除數÷除數＝被除數/除數

　　（a÷b=a/b）

　　3．怎么求一個數是另一個數的幾分之幾？

　　（用除法計算，商用分數表示，以誰為標準，誰就做除數）

　　二．練習鞏固：

　　1．分數和除法的關系

　　（1）書本p23第3題。

　　1）口答前四題，獨立完成后四題。

　　2）反饋。

　　（2）書本p24第10題。

　　1）有了分數怎么把它轉化為除式？

　　2）獨立完成

　　3）反饋

　　（3）書本p24第11題。

　　1）獨立思考

　　2）同桌交流方法

　　3）匯報，反饋

　　2．一個數式另一個數的幾分之幾。

　　書本p23第4題

　　（1）怎么把低級單位的名數改寫為高級單位的名數。

　　（2）嘗試改寫第一行。

　　（3）匯報方法。

　　（4）完成后面的兩行，并反饋。

　　3．綜合練習。

　　（1）完成書本p23：1、2、5、6、7

　　P24：8、9

　　（2）批改，訂正。

　　1．回憶知識：

　　分數和除法的關系，一個數是另一個數的幾分之幾。

　　2．回答分數和除數的關系。

　　3．回答怎么求一個數是另一個數的幾分之幾。

　　根據要求完成練習

　　1）回答：有了分數怎么把它轉化為除式？

　　2）獨立完成

　　3）反饋

　　（3）書本p24第11題。

　　1）獨立思考

　　2）同桌交流方法

　　3）匯報，反饋

　　（1）思考怎么把低級單位的名數改寫為高級單位的名數。

　　（2）嘗試改寫第一行。

　　（3）匯報方法。

　　（4）完成后面的兩行。

　　（1）完成書本p23：1、2、5、6、7

　　P24：8、9

　　（2）訂正。