教學內容：教科書第87、88頁練習十五的第7-12題。

　　教學目標：

　　1、熟練應用“四舍五入”法的方法把除數看作整十數來試商。

　　2、根據具體情況采用不同的方法靈活來試商。

　　3、讓學生感到數學與生活的密切聯系，體會到計算的意義和作用。

　　教學重點：熟練應用“四舍五入”法的方法把除數看作整十數來試商。

　　教學難點：根據具體情況采用不同的方法靈活來試商。

　　教具媒體：圖片。

　　教學過程：

　　1、口算。

　　90÷30=80÷20=180÷60=360÷90=

　　25÷5=35÷8=95÷2=75÷15=

　　2、在（）里最大能填幾。

　　30×（）<28040×（）<23050×（）<280

　　70×（）<57080×（）<63090×（）<730

　　3、完成教科書第87頁練習十五的第7－8題。

　　學生自己獨立分析題意，列式解答。

　　教師講評時，要求學生說出列式的根據和計算過程。

　　4、完成教科書第88頁練習十五的第9題。

　　要求學生獨立完成，并且說出分別把除數看作幾十來試商的？

　　5、完成教科書第88頁練習十五的第10題。

　　學生自己根據畫面提供的信息，獨立分析，解決問題。

　　6、完成教科書第88頁練習十五的第11題。

　　學生獨立列式解答后，要求學生驗算一下計算是否正確。

　　7、完成教科書第88頁練習十五的第12題。

　　練習之前，讓學生分析題目提供的信息，哪些地方是應該注意的？練習時，讓學生獨立解答。練習后，教師講評，交流解答思路。

　　8、選用課時作業設計。