教學內容：教科書第91、92頁練習十六的第5-13題。

　　教學目標：

　　1、鞏固兩位數的筆算計算方法及商的定位。

　　2、讓學生在數學學習中體會數學就在身邊，身邊處處有數學。

　　教學重難點：鞏固兩位數的筆算計算方法及商的定位。

　　教學媒體：圖片。

　　教學過程：

　　1、完成教科書第91頁練習十六的第5題。

　　（1）先讓學生獨立判斷商是幾位數。

　　（2）討論：怎樣能很快判斷出商是幾位數？

　　（3）思考：除數是兩位數，商的位數與被除數位數有什么關系？

　　強調學生在做除法時，一定要先確定商的位數的良好習慣。

　　2、完成教科書第91頁練習十六的第6題。

　　（1）先確定商時幾位數。

　　（2）再動手計算，并任意抽取幾題讓學生說一說計算的過程。

　　3、完成教科書第91頁練習十六的第7題。

　　（1）根據題目的信息，說一說題目告訴了我們哪些信息？

　　（2）請大家把計算結果填寫完整。

　　（3）用乘法驗算一下計算結果是否正確。

　　（4）請大家幫助王平選擇去外婆家的交通工具，并說一說你的理由。

　　4、完成教科書第92頁練習十六的第8題。

　　分析：題目的已知條件和問題。

　　想一想：要求每袋化肥的價錢是多少？我們要知道什么？（總價和數量）

　　引導學生找出總價和數量，并列出正確的算式，再要學生說一說列式的根據。

　　5、完成教科書第92頁練習十六的第9題。

　　學生獨立計算，并說一說你是用什么來試商的。

　　6、完成教科書第92頁練習十六的第10題。

　　（1）讓學生獨立分析后列式解答。

　　（2）一個學生提數學問題，其他學生列式解答。

　　7、完成教科書第92頁練習十六的第11題。

　　學生獨立填寫，教師講評時要他們說一說你為什么這樣填寫。

　　8、完成教科書第92頁練習十六的第12題。

　　讓學生藝4人一小組，討論一下解決這道題目的方法，使學生在交流中了解不同的解決問題的方法。