教學(xué)目的：

　　1、能熟練找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和規(guī)定范圍內(nèi)的倍數(shù)。

　　2、能正確區(qū)別奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能熟練找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和規(guī)定范圍內(nèi)的倍數(shù)；能正確區(qū)別奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影儀等。

　　教學(xué)過程：

　　（一）活動(dòng)一：找一找

　　1、找出15的全部因數(shù)和100以內(nèi)15的全部倍數(shù)。

　　15的全部因數(shù)：1、15、3、5

　　100以內(nèi)15的全部倍數(shù)：15、30、45、60、75、90

　　2、哪個(gè)數(shù)既是15的倍數(shù)，有是15的因數(shù)？（15）

　　你用什么方法找出來？還有好方法嗎？

　　3、一個(gè)數(shù)既是9的倍數(shù)、又是54的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是多少？

　　（同學(xué)互相交流一下。）

　　（二）活動(dòng)二：分一分

　　把1、10、12、25、37、54、102、417、23、398分成奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)四類。

　　1、先讓孩子獨(dú)立分類

　　2、同桌再說一說自己是怎樣想的

　　3、全班交流。

　　（1、37、23既是質(zhì)數(shù)，又是奇數(shù)；10、12、54、102、398既是合數(shù)，又是偶數(shù)；25、417既是奇數(shù)，又是合數(shù)。）

　　（三）活動(dòng)三：猜一猜

　　利用質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)或比大、比小說一句話，讓其他同學(xué)猜。

　　1、同桌做猜數(shù)的游戲

　　2、一人利用質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)或比大、比小說一句話，另一同學(xué)猜。然后再交換。

　　（四）活動(dòng)四：解決問題

　　選哪種包裝盒能正好把90瓶飲料裝完？還有其它的包裝方式嗎？

　　1、同學(xué)討論還有其它的包裝方式嗎？

　　2、你是怎樣想的？（90的因數(shù)）

　　（五）活動(dòng)五：動(dòng)腦筋

　　123，234，345，456，567，......它們都是3的倍數(shù)。為什么？

　　（四人小組討論為什么是3的倍數(shù)）

　　（六）活動(dòng)六：你知道嗎？

　　介紹書第13頁“你知道嗎？”（學(xué)生介紹歌德巴赫猜想課外資料。）