一、教學目標

　　1、了解雷鋒同志利用春節休假時間去火車站作好事的事跡，培養學生為人民服務的思想。

　　2、學會本課生字新詞，理解有關詞語。

　　3、了解日記的意義和格式，學會讀日記的方法；能理清課文第三段按事情發展寫的順序。

　　4、能正確朗讀課文。

　　二、教學重點、難點

　　1、重點：學會讀日記的方法。

　　2、難點：寫雷鋒同志作好事指導思想的有關語句的理解。

　　三、教學時間：3課時

　　四、教學準備：

　　課文朗讀錄音；雷鋒同志生前的有關圖片。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、預習課文。

　　2、讀通課文，了解全文主要內容。

　　3、學習第1、2小節。

　　4、理解學習提示。

　　教學過程：

　　一、揭題，預習課文

　　圍繞下列要求，自學課文

　　1、通讀全文，劃出生字詞。讀準字音。

　　2、日記記的是哪一天的事？這天雷鋒做了哪些好事，雷鋒做了這些事后是怎么想的？

　　二、通讀全文，了解全文主要內容。

　　1、抽讀生字，讀準多音字。

　　2、指名讀課文，要求讀通讀準。

　　3、檢查預習題3。

　　4、解題：簡介雷鋒生平及主要事跡。

　　簡介日記及其主要種類。（特點、內容、格式）

　　三、理解學習提示。

　　1、指名讀提示。

　　2、出示提示前2句，抽生讀，并思考：這兩句主要告訴我們什么？

　　3、圍繞思考題讀、議，得出讀日記要明確的3點：⑴哪一天？⑵什么事？⑶日記跟事的關系？明確這3點后，讓學生在“學習提示”中圈劃主要詞語，并在“哪一天、什么事、關系”3個詞語下，分別對應標上⑴、⑵、⑶。

　　4、齊讀出示的兩句話。

　　5、對照上面得出第⑶小點，再結合雷鋒事跡，體會“學習提示”中后兩句話的意思。

　　四、學習課文第一節。

　　1、自由讀，邊讀邊想學會了什么？

　　2、討論引導：

　　體會大年初一這個特殊日子的意義；

　　聯系單元重點訓練項目，體會此節“總?分?總”的記敘方法；

　　結合句子，理解“歡度、佳節、痛快”的意思。

　　3、說說全節的主要意思，然后朗讀此節。

　　五、學習課文第2節。

　　1、指名讀，思考：

　　雷鋒“心里覺得有件什么事沒做似的”這件事究竟是什么事？

　　大年初一雷鋒也無心思玩，它在想些什么？說明了什么？

　　2、檢查思考題，結合理解“探家、運輸、需要”等詞語，明確“這個時候、這些部門”的的具體所指。

　　3、說說此節的主要意思，然后有感情地朗讀此節。

　　六、教師小結

　　幾個方面：什么是日記？怎樣讀日記？前兩節的主要內容。

　　第二課時

　　教學要點：

　　學習課文第3、4節。具體要求理清第3節事情發展順序，體會第4節雷鋒“最幸福”的感受。

　　教學過程：

　　一、復習

　　二、學習課文第3節

　　1、默讀全節，完成：

　　⑴、用“Δ”標出描寫雷鋒作好事動作的詞；

　　⑵、這段話是按什么順序寫的？先寫什么，再寫什么，然后寫什么，最后寫什么？

　　2、檢查：

　　事情發展順序：雷鋒到站看到老太太　幫助老太太　告別老太太。

　　3、比較句子

　　⑴我向副連長請了假，直奔撫順車站。

　　⑵我向副連長請了假，朝撫順車站很快地走去。

　　4、用“----”劃出反映雷鋒心理變化的詞語，并體會其作用。

　　5、朗讀指導：

　　把握好節奏，讀出激動贊揚的語氣。

　　三、學習課文第4節

　　1、范讀，思考：⑴、此節寫雷鋒做了哪些好事？用“О”圈出。

　　⑵、人們是怎樣夸雷鋒的？用“-----”劃出。

　　⑶、雷鋒是怎樣想的？用“?”劃出。

　　2、著重討論：

　　⑴、讀“我覺得這是自己應盡的義務”，“這”指什么？“應盡的義務”是什么意思？

　　⑵、讀“我這樣做……”句，雷鋒把什么看成是自己最大的幸福？他為什么這樣看？說明什么？

　　四、全文總結

　　1、日記的特點和閱讀方法。

　　2、學習雷鋒，要學習他的好思想，并落實在行動上。

　　五、自由感情朗讀全文。

　　六、指導完成“作業本”最后3題。

　　第三課時

　　教學要點：

　　鞏固讀日記的要點句段訓練

　　教學過程

　　一、復習檢查

　　1、讀日記應注意哪3點？

　　2、對照上述3點，說說本文的內容。

　　二、閱讀方法遷移練習

　　讀一則日記，要求學生對照上述3點說說。

　　三、句段練習

　　1、讀課文第一節，說說寫法上的特點。

　　2、仿照第1節的寫法，根據下面內容提示，接下去說幾句話。

　　3、讀課文第三節，說說事情發展順序。

　　4、依照第三節的寫法，把自己近日來為別人做好事的過程寫下來。（可作提示：到什么地方?看到什么?怎樣做?人們對我怎樣）

　　四、作業練習

　　1、聽寫詞語。

　　2、寫一則簡單的記事日記