教學(xué)目標(biāo)
（1）使學(xué)生牢固地掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，并能熟練地計算同分母分?jǐn)?shù)加減法。
（2）通過形式多樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練地計算同分母分?jǐn)?shù)加減法，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教 學(xué)過程
備 注
一、基本訓(xùn)練
1、口算，并說說算理和方法。（指名口答）
1/7+2/75/6-1/62/5+3/58/9-5/9
5/8-3/82/3+2/37/10-7/103/4+1/4
2、填空。
（1）2/9+5/9表示9（）個（）加上（）個（），一公是（）個（），就是（）。
（2）3/4-1/4表示（）個（）減去（）個（），還有（）個（），就是（）。
3、回顧同分母分?jǐn)?shù)加減的計算法則，導(dǎo)入練習(xí)。
二、談話導(dǎo)入練習(xí)，提高技能。
1、談話強(qiáng)調(diào)對計算結(jié)果的處理，引出練習(xí)。
1/15（）3/21（）
2/15＋2/15＝（）17/21－13/21＝（）
14/15（）17/21（）
2、你對下面的計算結(jié)果有沒有意見，如有不同意見請?zhí)岢鰜怼?/p>
（1）17/18－1/18－7/18＝9/18..............................（）
（2）2/9＋5/9＋8/9＝15/9＝5/3..............................（）
（3）7/20＋9/20＋13/20＝29/20..............................（）
（4）11/13－8/13－3/13＝0....................................（）
3、選擇題。
（1）11/18＋7/18的和是（）。
Ａ、18/36；Ｂ、18/18；Ｃ、1；Ｄ、1/2
（2）13/21－2/21－5/21的差是（）。
Ａ、6/21；Ｂ、2/7；Ｃ、20/21；Ｄ、6/7
（3）有三根木料，第一根重9/100噸，比第二根重1/100噸，第三根比第二根輕1/100噸，第三根木料重多少噸？
教學(xué)過程
備 注
Ａ、9/100＋1/100＋1/100＝11/100；
Ｂ、9/100＋1/100＋1/100＝11/100噸；
Ｃ、9/100－1/100－1/100＝7/100噸；
Ｄ、9/100－1/100－1/100＝7/100
4、小結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的算理、計算方法及對結(jié)果的要求。
５、練習(xí)：看誰做得既對又快。
1/5＋3/54/7＋6/75/11＋8/115/8－3/817/21－10/21
2/5＋4/5＋3/58/9－7/9－1/99/16－5/16－3/16
11/12＋7/12＋5/127/18－5/18－7/18
三、課堂小結(jié)
進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則。
四、發(fā)展練習(xí)，培養(yǎng)興趣
把1/9、2/9、3/9......9/9這九個數(shù)分別填入下面的□內(nèi)，使每條橫線、豎線、斜線上的三個數(shù)都等于零15/9。
1、學(xué)生嘗試探究。
2、反饋思路：先找到居中數(shù)5/9，然后再按照以前學(xué)過的“九宮圖”的做法把柄1/9、2/9、3/9......相應(yīng)填入。
（通過此題練習(xí)，即鞏固學(xué)生對同分母分?jǐn)?shù)加減法計算法則的理解，又培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力）
五、作業(yè)《作業(yè)本》
學(xué)生已經(jīng)牢固地掌握了同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，并能熟練地計算同分母分?jǐn)?shù)加減法。并且通過形式多樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
