教學目標

　�。�1）進一步理解和掌握分數加、減法的計算法則，能正確地進行分數的加法和減法及分數、小數加減混合運算。

　�。�2）力求做到計算方法的靈活、合理。

　　教學重點、難點

　　重點、難點：正確地進行分數的加法和減法及分數、小數加減混合運算。

　　教具、學具準備

　　教 學過程

　　備 注

　　一、知識整理

　　1、口算：課本P160第18題。

　　2、提問：分數加、減法的計算法則是怎樣的？

　　3、練習并討論：

　　第一組：2又5/6-1又3/101.48+3又3/54又1/6-2.8+1又4/9

　�。�1）學生練習。

　�。�2）反饋后提問：

　　A、異分母分數加、減法怎樣計算？

　　B、計算結果要注意什么？

　　C、分數、小數加減混合運算，一般怎樣計算比較方便？為什么？

　�。�3）練習：課本P161第19題。（練習后互相批改）

　　第二組：8-4又3/7+2又4/71.45+3又1/8-9/20+5又7/8

　　8-4又3/7-2又4/76又4/5-1又1/3+4.2-2/3

　�。�4）學生練習。

　　（5）反饋并方法比較：用簡便方法計算時，應該注意什么？學生回答后明確：

　　A、認真分析數字特征，不違反運算順序和題目愿意：

　　B、數據位置移動或改變運算順序時，要特別注意減法的性質。

　　二、基本練習：

　　1、口算訓練：2/5+3/51又5/6-1/61/4+2/51.5+2又2/5

　　6-3又4/92又7/8-0.87511/12+2/37.25+1又3/4

　　10又1/10+1/101/2-1/31又2/11-05又1/2+4.5

　　2、小組競賽，看誰算得又對又快：

　　2/15+9/101又5/6+2又23/83又5/16-1又9/2010-4又3/5

　　20又1/6-8.255又1/8+1.3576.25+5又7/103又1/8-1.2

　　教學過程

　　備 注

　　0.55+7又1/21又2/3+4.86又3/4-3又7/203又2/5+1/75

　　（1）學生練習。

　�。�2）講評競賽情況。

　　3、繼續練習：課本PP161第22題。

　　學生練習后，反饋，評價結果與格式是否正確。

　　4、用簡便方法計算：課本P161第21題。

　　三、總結

　　四、布置作業

　　1、課本P161第20題。（全體做在課堂作業本上，課內完成，當堂上交）

　　2、《作業本》

　　學生靈活運用計算方法的能力比較差，特別在簡便計算中有減號要添括號或去括號錯誤比較多，對學生還要多訓練多減要加，少減要補的方法。