教學內(nèi)容：完成第23-25頁“練習與應(yīng)用”的4-11題

　　教學目標：

　　在系統(tǒng)復(fù)習的基礎(chǔ)上通過練習加以鞏固，使學生掌握多邊形面積的計算公式，并能準確熟練地加以運用，解決簡單的實際問題。

　　復(fù)習過程：

　　練習與應(yīng)用：

　　第4題重點要指導(dǎo)與長方形面積相等的三角形和梯形的畫法。其中，三角形的底與高的乘積應(yīng)是30；畫梯形則應(yīng)突出上、下底之和與高的乘積仍然等于30，具體畫法可以讓學生自由選擇。

　　第5題練習學過的各種多邊形的面積計算公式。可以結(jié)合練習讓學生再說一說有關(guān)的攻勢已達到鞏固的目的。

　　第7題有兩種不同的算法：（1）整體面積-石子路的面積；（2）把小路兩邊的平行四邊形拼成一個底是19m，高是9m的平行四邊形，再計算出面積。

　　第8題要明確每個等腰直角三角形的底和高就是兩條腰的長度，即都是8米。

　　第10題計算鋼管根數(shù)的本質(zhì)是求一個等差數(shù)列的和，而不是計算著鋼管堆橫截面的面積。教學時，要通過直觀示意圖并借助想象，幫助學生體會球和方法的思考過程與梯形面積計算公式的推導(dǎo)過程之間存在的相似性。

　　第11題重點要指導(dǎo)高的測量方法。可提醒學生聯(lián)系點到直線的距離的知識幫助解決高的測量問題。

　　思考題鼓勵有興趣的學生主動去解決。必要時可以通過畫圖提示學生，也可以用本單元第16頁中的“你知道嗎”介紹的方法，以打開學生思路。

　　評價與反思通過這一活動，重點是引導(dǎo)學生養(yǎng)成對學習過程進行反思的習慣，及時總結(jié)得失，以改進學習方法。