教學(xué)要求：是學(xué)生掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算中的一些簡(jiǎn)便算法和括號(hào)的使用方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用學(xué)過的運(yùn)算定律和有關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)便計(jì)算一些整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算中，能簡(jiǎn)便計(jì)算的要盡

　　量使用簡(jiǎn)便算法。

　　教學(xué)用具：投影片若干張。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)

　　1.下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。

　　(2.5+0.25)×42.74+8.32+1.688.4×0.2+1.6×0.2

　　10.72-3.5-0.7225×32×12.518.3-9.3-0.7

　　學(xué)生口答計(jì)算結(jié)果，并講每道題是怎樣算的。

　　2.揭示課題：在四則混合運(yùn)算中，有時(shí)也可以應(yīng)用運(yùn)算定律使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算中的一些簡(jiǎn)便算法。（板書課題：四則混合運(yùn)算中的簡(jiǎn)便算法）

　　二、嘗試

　　1.投影出示例4：看一看下面的算式有什么特點(diǎn)？運(yùn)用什么運(yùn)算定律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便？

　　1.8×2.58＋1.8×1.42＋0.5

　　2.學(xué)生觀察和思考后回答：

　　(1)這道算式有什么特點(diǎn)？

　　(2)應(yīng)用什么運(yùn)算定律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便？

　　3.生用簡(jiǎn)便算法計(jì)算出結(jié)果，集體訂正。

　　4.向?qū)W生說明：在整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算中，如果有哪一部分能簡(jiǎn)便計(jì)算的，要盡量使用簡(jiǎn)便算法。

　　三、應(yīng)用

　　1．“做一做”。

　　先由學(xué)生觀察并講這些題怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。再指出，有些題不是一開始就能看出可以用簡(jiǎn)便算法，而要在計(jì)算的過程中，注意觀察有沒有出現(xiàn)能用簡(jiǎn)便算法的，如果有，就要盡量用簡(jiǎn)便算法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生做完后集體訂正。

　　2.練習(xí)十第5題：計(jì)算下面各題，能用簡(jiǎn)便算法的用簡(jiǎn)便算法。

　　10.64＋7.65×2.4＋11.76

　　12.9÷［14.66－（1.3＋8.2）］

　　9.83×（3.8－2.3）＋1.5×6.17

　　6.752－［4.7×（0.54－0.38）＋2.8］

　　15.4÷［8×（6.34－4.59）］

　　3.練習(xí)十第6題：看誰算得有對(duì)又快。

　　生按要求比賽，給獲勝的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。

　　四、攻破難題：

　　1.練習(xí)十第11題：小剛架用15米籬笆靠一面墻圍成一個(gè)寬3.5米的長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng)。它的面積是多少？

　　分析與解：要求長(zhǎng)方形的面積，必須先知道長(zhǎng)和寬，這里寬是已知的，要求長(zhǎng)又不能死板地根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式求出，需要根據(jù)實(shí)際情況來計(jì)算。可參照示意圖來計(jì)算：

　�。�15－3.5×2）×3.5＝28（平方米）

　　2.練習(xí)十第12題：在下面的○里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)。

　　14.7○［（1.6＋1.9）×1.4］＝3填“÷”

　　［50.8－（20＋9.6○0.4）］×5＝34填“”

　　五、作業(yè)：練習(xí)十第7～10題