教學(xué)目的：使學(xué)生能夠正確地計算小數(shù)的連除、除加、除減扣小數(shù)除法中的簡便計算。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、口算。

　　0.35？0.7=0.5

　　0.05？0.04=0.02

　　1.8+1.05=2.85

　　3.2？1.7=1.5

　　2.5？1.9=0.6

　　1.2？0.4=0.48

　　3.2？0.04=80

　　0.8？0.09=0.072

　　3.6？0.06=60

　　1.7？0.8=0.9

　　1.8+1.6=2.4

　　2.6+1.4=4

　　 2、用簡便方法計算下面各題。

　　54？367.2？2？18

　　=54？9？4=7.2？（2？18）

　　=6？4=7.2？36

　　=1.5=0.2

　　做題前，要求學(xué)生仔細(xì)分析每道題中數(shù)字的特點(diǎn)和相互之間的關(guān)系，再著手計算。

　　二、綜合練習(xí)。

　　1、做練習(xí)八的第5題。

　　采用比比誰最快的方法，先讓學(xué)生在書本上填出答案，再指名回答。

　　2、做練習(xí)八的第6題。

　　提示：題中有幾道用簡便方法算，要認(rèn)真思考后，再計算。

　　訂正時，要求學(xué)生說一說思考的過程和計算方法。

　　3、做練習(xí)八第7題中第一行的2道小題。

　　讓學(xué)生說一說計算的順序。再獨(dú)立計算，讓兩名學(xué)生上黑板板演。

　　4、做練習(xí)八的第8題。

　　提示學(xué)生：這是以前學(xué)過的應(yīng)用題，先認(rèn)真審題，分析數(shù)量關(guān)系后，再列式計算。

　　對個別學(xué)生已經(jīng)忘做這種應(yīng)用題，要及時和幫助。訂正時要求學(xué)生說一說分析過程和列式的理由。

　　三、作業(yè)。

　　練習(xí)八的第7題中第二行的2道小題和第9題。