教學(xué)要求：
1．使學(xué)生進(jìn)一步理解求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系和解題思路，學(xué)會
解答稍復(fù)雜的求平均數(shù)應(yīng)用題。·
2．進(jìn)一步提高學(xué)生分析、推理的能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引新
1．解答應(yīng)用題。
五年級一班有40人，分成兩組去植樹，第一組共植樹43棵，
第二組共植樹77棵。全班平均每人植樹多少棵？
指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。
提問：這道求平均數(shù)的題里數(shù)量關(guān)系是怎樣的？(板書：平均
每人植樹棵數(shù)：植樹總棵數(shù)÷全班人數(shù))
2．引入新課。
上面這道題是我們學(xué)過的簡單的求平均數(shù)，求平均數(shù)的數(shù)量
關(guān)系是用總數(shù)除以總的份數(shù)。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)求平均數(shù)，
(板書課題)這是簡單的統(tǒng)計里的重要內(nèi)容，一定要學(xué)好。
二、教學(xué)新課
1．教學(xué)例2。
出示例2，學(xué)生讀題。
提問：這道題和復(fù)習(xí)題有什么相同和不同的地方？要求的是
什么平均數(shù)？
要求全班平均每人植樹多少棵，可以怎樣想？
誰來說一說，按照這樣想的過程，這道題分幾步算，每一步求
什么？
請同學(xué)們在課本上按每一步要求的問題先分步解答，再列綜
合算式解答。(指名一人板演)
集體訂正，結(jié)合提問：為什么要先求全班植樹總棵數(shù)和全班
總?cè)藬?shù)？
求平均每人植樹棵數(shù)的數(shù)量關(guān)系式是什么？
2．教學(xué)例3。
�。鍪纠�3，引導(dǎo)學(xué)生看統(tǒng)計表里的條件和要求的問題。
提問：這道題和例l又有什么相同和不同的地方？
你估計平均大約是多少？
想一想，求平均每人植樹多少棵，要按怎樣的數(shù)量關(guān)系來
解答？
這道題可以怎樣想呢？
想一想，全班植樹總棵數(shù)怎樣算？(板書算式并計算結(jié)果)總
人數(shù)怎樣求呢？(板書算式和結(jié)果)
接下來你會算了嗎？請大家在課本上列出算式算出平均數(shù)，
并且列出綜合算式解答。(指名一人板演)
集體訂正，結(jié)合提問為什么用約等號。
提問：看了統(tǒng)計表，你能根據(jù)表里數(shù)據(jù)用平均數(shù)來說明對信
息的理解嗎？
3．小結(jié)。
請同學(xué)們比較--下，我們剛才做的幾道題，解法上都有什么相
同的地方？
指出：剛才這幾道題都是求的平均數(shù)。求平均數(shù)都要用總數(shù)
除以總份數(shù)。(板書：平均數(shù)＝總數(shù)÷總份數(shù))如果總數(shù)或者總份
數(shù)題里沒有直接告訴我們，就要先求出來，再求平均數(shù)。
三、鞏固練習(xí)
1．做“練一練”第1題。
指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，結(jié)合提問每一步求的什么？
提問：為什么前兩步要先求出捐書的總本數(shù)和捐書的總
人數(shù)？
2．做“練--練”第2題。
提問：這道題可以怎樣想？
指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說明每一步求的什么？
提問：求總頁數(shù)時，為什么要先求兩個積再相加？
指出：求總頁數(shù)要先求2天看的頁數(shù)和5天看的頁數(shù)各是多
少，再相加；再求總天數(shù)；最后用總頁數(shù)除以總天數(shù)，求出平均每天
看多少頁。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系式是怎樣的？
指出：求平均數(shù)要用總數(shù)除以總份數(shù)。如果題目里的總數(shù)和
相應(yīng)的總份數(shù)都不知道，就要根據(jù)題里的條件先求出來，再求出平
均數(shù)。
五、布置作業(yè)
課堂作業(yè)：練習(xí)十九第l一3題。
家庭作業(yè)：練習(xí)十九第4題。
