教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生進一步掌握求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)條件正確

　　地求平均數(shù)，提高學(xué)生分析、推理的能力。

　　2．使學(xué)生進一步掌握有關(guān)統(tǒng)計知識，提高收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)

　　據(jù)進行統(tǒng)計的實踐能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：每人了解自己的體重多少千克。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　·這節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)統(tǒng)計方面的知識。(板書課題)通過練

　　習(xí)，要進一步掌握求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系和解題方法，進一步提高統(tǒng)

　　計方面的實踐能力。

　　二、求平均數(shù)練習(xí)

　　1．提問。

　　請同學(xué)們回憶一下，求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系是什么？(板書數(shù)量

　　關(guān)系式)

　　2。做練習(xí)十九第11題。

　　<1)讓學(xué)生做第(1)題。

　　討論：你認(rèn)為這一題應(yīng)該怎樣解答？(先求總?cè)藬?shù)，再除以總

　　戶數(shù))為什么這樣解答？

　　解答這一題的算式怎樣列？(學(xué)生口答，老師板書)

　　(2)讓學(xué)生做第(2)題。

　　要求學(xué)生說一說題意。

　　指名一人板演列式，其余學(xué)生在練習(xí)本上列出算式。

　　集體訂正。

　　提問：第(2)題和第(1)題比較，解題時有什么相同的地方，有

　　什么不同的地方？

　　指出：求平均數(shù)問題，都要用總數(shù)量÷總份數(shù)來解答，所以解

　　答時要按數(shù)量關(guān)系先求總數(shù)量和總份數(shù)。但由于條件不同，所以

　　解題的算式就會不一樣，因此需要根據(jù)題里的具體條件確定求總

　　數(shù)量和總份數(shù)的方法。

　　三、統(tǒng)計練習(xí)

　　1．做練習(xí)十九第14題。

　　請哪位同學(xué)按順序說一說每種糧食的條件和問題。

　　讓學(xué)生做在課本上。

　　小黑板出示題里的統(tǒng)計表，學(xué)生口答，老師板書。結(jié)合提問各

　　是怎樣算的。

　　2．完成練習(xí)十九第15題。

　　(1)把學(xué)生分成4個小組。

　　(2)每組同學(xué)收集各人的體重，計算出每組的平均體重。

　　(3)各組在班內(nèi)交流本組學(xué)生人數(shù)和平均體重，其余學(xué)生記

　　錄在課本上的表里，老師同時在黑板上填表。

　　(4)求全班平均體重。

　　現(xiàn)在你能求出我們班同學(xué)的平均體重嗎？

　　指名一人板演列式，其余學(xué)生在練習(xí)本上列式。

　　集體訂正，弄清每一步算的什么，按怎樣的數(shù)量關(guān)系式列式求

　　全班同學(xué)的平均體重的。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容？你能說說通過練習(xí)你有哪些體

　　會嗎？

　　五、講解思考題

　　讓學(xué)生讀題。

　　提問：你能求出三個小朋友體重的總千克數(shù)嗎？每兩人的體

　　重總千克數(shù)怎樣求？

　　求出三個小朋友的體重總千克數(shù)，以及每兩人的體重總千克

　　數(shù)，第三人的可以怎樣求呢？

　　請同學(xué)們課后自己去做一做。

　　六、課堂作業(yè)

　　練習(xí)十九第12、13題，并計算出第1l、15題的結(jié)果。