教學內(nèi)容：教材第88-89頁實踐活動“到社會上調(diào)查”。

　　教學要求：使學生通過調(diào)查的實踐活動，進一步掌握收集數(shù)

　　據(jù)的方法，感受數(shù)學就在我們的日常生活里，體會生活與數(shù)學的聯(lián)

　　系，并逐步培養(yǎng)自己的實踐能力。

　　教學準備：

　　1．根據(jù)學生居住的實際情況，課前讓學生自由組成調(diào)查小

　　組，了解10戶人家的相關(guān)的數(shù)據(jù)，并填寫相應(yīng)的調(diào)查表。

　　2．班內(nèi)按座位分成幾個學習小組。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　我們已經(jīng)學習了簡單的統(tǒng)計，包括求平均數(shù)。這節(jié)課，我們要

　　到社會上進行調(diào)查。(板書課題)通過這次實踐活動，我們要進一

　　步學會調(diào)查和收集數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計，并能從中提出一些數(shù)學問題，

　　或進行數(shù)據(jù)的分析，對調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果作出一些推理和判斷。

　　二、整理數(shù)據(jù)

　　1．交流調(diào)查情況。

　　(1)談話：事先，我們已經(jīng)做了一些準備工作，在社會上調(diào)查

　　了一些數(shù)據(jù)�，F(xiàn)在，請同學們在小組里交流一下：

　　你是怎樣進行調(diào)查的，調(diào)查了哪些人家，調(diào)查的是哪些情況。

　　你在調(diào)查中遇到了哪些具體問題，你是怎樣解決的。

　　讓學生根據(jù)要求在小組里進行交流。

　　(2)指名幾名學生在全班交流自己的調(diào)查情況。

　　提問：哪位同學愿意來說說你們小組調(diào)查的完成情況，以及

　　在調(diào)查中遇到了哪些問題，是怎樣解決的。

　　2．組織討論。

　　再請同學們在自己小組里討論：

　　(1)你在調(diào)查中收集到哪些數(shù)據(jù)7．

　　(2)從你收集的數(shù)據(jù)中，你能提出哪些問題？

　　提問：誰來把自己小組里討論的情況向全班作一個匯報？

　　3．解決問題。

　　請各個小組根據(jù)剛才的交流，在小組里提出能解決的問題，然

　　后解答。

　　各組匯報解決了哪些問題，怎樣解決的，結(jié)果如何。

　　從你們解決的問題中，你能得出一些什么結(jié)論嗎？

　　三、課堂小結(jié)

　　誰來談?wù)勥@節(jié)課的體會？