教學(xué)內(nèi)容：教材第88-89頁實(shí)踐活動(dòng)“到社會(huì)上調(diào)查”。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生通過調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步掌握收集數(shù)

　　據(jù)的方法，感受數(shù)學(xué)就在我們的日常生活里，體會(huì)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)

　　系，并逐步培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．根據(jù)學(xué)生居住的實(shí)際情況，課前讓學(xué)生自由組成調(diào)查小

　　組，了解10戶人家的相關(guān)的數(shù)據(jù)，并填寫相應(yīng)的調(diào)查表。

　　2．班內(nèi)按座位分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，包括求平均數(shù)。這節(jié)課，我們要

　　到社會(huì)上進(jìn)行調(diào)查。(板書課題)通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們要進(jìn)一

　　步學(xué)會(huì)調(diào)查和收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并能從中提出一些數(shù)學(xué)問題，

　　或進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析，對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果作出一些推理和判斷。

　　二、整理數(shù)據(jù)

　　1．交流調(diào)查情況。

　　(1)談話：事先，我們已經(jīng)做了一些準(zhǔn)備工作，在社會(huì)上調(diào)查

　　了一些數(shù)據(jù)。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流一下：

　　你是怎樣進(jìn)行調(diào)查的，調(diào)查了哪些人家，調(diào)查的是哪些情況。

　　你在調(diào)查中遇到了哪些具體問題，你是怎樣解決的。

　　讓學(xué)生根據(jù)要求在小組里進(jìn)行交流。

　　(2)指名幾名學(xué)生在全班交流自己的調(diào)查情況。

　　提問：哪位同學(xué)愿意來說說你們小組調(diào)查的完成情況，以及

　　在調(diào)查中遇到了哪些問題，是怎樣解決的。

　　2．組織討論。

　　再請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约盒〗M里討論：

　　(1)你在調(diào)查中收集到哪些數(shù)據(jù)7．

　　(2)從你收集的數(shù)據(jù)中，你能提出哪些問題？

　　提問：誰來把自己小組里討論的情況向全班作一個(gè)匯報(bào)？

　　3．解決問題。

　　請(qǐng)各個(gè)小組根據(jù)剛才的交流，在小組里提出能解決的問題，然

　　后解答。

　　各組匯報(bào)解決了哪些問題，怎樣解決的，結(jié)果如何。

　　從你們解決的問題中，你能得出一些什么結(jié)論嗎？

　　三、課堂小結(jié)

　　誰來談?wù)勥@節(jié)課的體會(huì)？